Fachdidaktik der naturwissenschaftlichen Geographie - Koller, Breitfuss - SS 2022

Präsenzdurchführung im Hörsaal 2 (AH02)

Weitere Vorbereitung

Bitte nehmen Sie Schulbücher der 1., 3. Klasse AHS/Mittelschule, der 5. oder 7. Klasse AHS oder der BHS mit, in denen naturwissenschaftliche Fragestellungen angesprochen werden.

Sie können sich diese Bücher auch sehr gerne im Hörsaal ausborgen.

L 11.0 - aus der Einführungslehrveranstaltung

Christian Vielhaber (1999) Vermittlung und Interesse - Zwei Schlüssel­kategorien fachdidaktischer Grundlegung im "Geographie und Wirtschafts­kunde"-Unterricht. In: Vielhaber, C. (Hg.): Geographie­didaktik kreuz und quer. Vom Vermittlungsinteresse bis zum Metho­den­streit  –  Von der Spurensuche bis zum Raumverzicht. Materialien der Didaktik der Geographie und Wirtschafts­kunde, Bd. 15, Wien, 9-26.
Web: https://homepage.univie.ac.at/christian.sitte/FD/artikel/vielhabervermittlung& interesse.htm - (15.9.2016)

Inhalte

• Naturwissenschaftliche Themen im GW-Unterricht

Intensive Diskussion auf Basis der Pflichtlektüre von Christian Sitte

• Naturwissenschaftliche Geographie in den Lehrplänen - Ein Überblick
• Diskussion: "Im Mittelpunkt steht ....." (das Land, die Landschaft, die Geozone, ....)
• Ansätze von Geodeterminismus erkennen
• Beispiele für Handlungsfelder der naturwissenschaftlichen Geographie im GW-Unterricht
  
  

Im Fokus ...

• • des Spannungsfeldes Natur/Ökologie - Gesellschaft - Wirtschaft (- Politik)
  • der vier Raumbegriffen nach U. Wardenga
  • verschiedene Vermittlungsinteressen der Lehrperson nach C. Vielhaber
  • die Basiskonzepte des GW-Lehrplanes
    
    
• Die vorwissenschaftliche Arbeit (VWA - AHS) oder die Diplomarbeit (BHS) als "dritte Säule" der Reifeprüfung
  

A 11.3 Nawi-Themen in der AHS-Oberstufe

• (In klassenspezifischen Gruppen:) Analysieren Sie den GW-Lehrplan der AHS-Oberstufe, wo und wie naturwissenschaftliche Themen angesprochen werden können.
  
  • Ordnen Sie jedes Lehrplankapitel einer Klasse den fünf Elemente des Lehrplanstruktur zu.
  • Benennen und beschreiben Sie mögliche Inhalte / Ansätze für naturwissenschaftliche Themen.
  • Analysieren sie für ein Beispiel die Bezüge für Natur - Gesellschaft - Wirtschaft - Politik.