Wilhelmstötter.Lisa_Geomedien_WS2024

Die Schüler*innen werden in drei bis vier Gruppen mit jeweils drei bis fünf Lernenden (abhängig von der Klassengröße) aufgeteilt und einer Station zugeteilt. An jedem Arbeitsplatz befindet sich ein Tisch, auf dem eine ausgebreitete Weltkarte sowie Diagramme, Symbolbilder und ein Zeitungsartikel bereitliegen. Zusätzlich finden die Schüler*innen die zuvor besprochenen Aufgabenstellungen nochmals als Ausdruck am Arbeitsplatz vor.

Je nach Bearbeitungsgeschwindigkeiten der einzelnen Gruppen fällt die Plenumsdiskussion kürzer bzw. länger aus. Für den Fall, dass die Schüler*innen früher als erwartet die Aufgaben erledigen,wird die Diskussion im Plenum um weitere Themen erweitert (siehe Zusatzmaterial). So kann individuell auf die einzelnen Gruppen reagiert werden.