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Geo- und Wirtschaftsmedien und ihre Didaktik - Gruppen Koller - WS 2021/22
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Lehrplan "Digitaler Grundbildung" - kurz gefasst
"Computational Thinking" in der geographischen Bildung
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Arbeitsblatt für Gruppenarbeit in Präsenz
Leseauftrag L3.1: Harald HItz (2001) - Topographie
Zur Anmeldung der Lehrausgänge
L 3.1 - Pflichtlektüre Harald Hitz (2001) - Topographie
Zur Lektion "Topographie lernen"
Zu vielfältigen methodischen Vorschlägen für das "Topographie lernen" in der Lektion
L 4.1 - Pflichtlektüre "Schulatlas" - bis zur nächsten Woche
L 4.2 - Pflichtlektüre: C. Fridrich (2013): "Zur Persistenz der Länderkunde" - bis zur nächsten Woche
Weiterführende Literatur: C. Sitte (2011): Die Lernrampe "Sich orientieren"
A 3.2 - Moodle-Lernkurse: Eine erste Übung
Weiterführend - Zur Lektion "Moodle-Lernkurse"
L 4.1 - Wolfgang Sitte (2001) Schulatlas II
Zur Lektion "Schulatlas"
L 4.2 - C. Fridrich (2013): "Zur Persistenz der Länderkunde"
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L 5.1 - Alfons Koller und Christian Sitte (2005): Blended Learning
A 5.2 - Themen der Gruppenarbeit und Ihre Ausarbeitungen
Formale Gliederung des Lehrplans 2000 und 2004 innerhalb der einzelnen Klassen
Folien zur Lehrplanentwicklung 1962 - 1985 - 2023
Zu Evaluierung der Geomedien- LV
Zuordnung Studierende - Wegrouten - Onlineräume
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Software-Tools für den GW-Unterricht
"Entdecke Linz" - Routen - Vorbereitung - Dokumentation
Finale Zuordnung Studierende - Wegrouten (Stand: 15.12.2021)
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Vorschläge für (ober)österreichische Geodienste
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A 1.w: Installation von Google Earth - Desktop-Version
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Folien aus dem 1. Semester - WS 2020/21
Lehrplan "Digitaler Grundbildung" - kurz gefasst
"Computational Thinking" in der geographischen Bildung
Leseauftrag L3.1: Harald HItz (2001) - Topographie
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L3.1 - Harald Hitz (2001): Topographie lernen
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A 4.x - Moodle-Lernkurse: Eine erste Übung
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