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      Kontrollliste für die Aktivierung der PLUS-Online-Accounts Datei

      Liebe Studierende!

      An folgende E-Mail-Adressen werden die Aktivierungscodes zugesandt.

      Ich bitte um wechselseitige Verständigung, wenn sie eintreffen. Sie müssen binnen weniger Tage aktiviert werden. Bitte auch mich verständigen.

      Im Anschluss SOFORT ein Foto hochladen, damit ich die PLUS-Card produzieren lassen kann.

      Danke! - LG Alfons Koller

      Hinweis - 20.11.2020

      Da ich im Moment nicht nach Salzburg komme, habe ich die gemeinsame Produktion der PLUS-Cards zurückgestellt.

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      Buchbestellungen 2020 Datei

    • Liebe Studierende! - 8.12.2020

      Mittlerweile sind alle bestellten Bücher bei mir eingetroffen.

      • Westermann Atlas: EUR 15,50
      • Geologie Österreichs: EUR 12,60
      • Broschüre zur Vermögensverteilung (Vortrag Schütz in der STEOP)

      Da Präsenzveranstaltungen in weite Ferne gerückt sind, biete ich Ihnen an, diese bei mir im Büro (Gebäude B, 1. OG, Raum 358) abzuholen. Sie können dort Ihren Geldbetrag hinterlegen bzw. - was die Rückzahlung des Feuerkogels betrifft - Ihr Geld abholen. Vielleicht kommen Sie bei Gelegenheit nach Linz. Sie erreichen mich persönlich

      • jeden Mittwoch in der Regel ab 08:00 Uhr, sicher ab 09:00 bis 18:00 Uhr - bevorzugt in der Mittagspause zw. 12:15 und 13:00 Uhr sowie
      • jeden Donnerstag in der Regel ab 08:00 Uhr, sicher ab 10:30 Uhr bis 18:00 Uhr - bevorzugt in der Mittagspause zw. 12:15 und 13:00 Uhr.

      An anderen Wochentagen bitte ich um telefonische Voranmeldung.

      Danke! LG Alfons Koller

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      Präsentationsfolien zum ersten Termin Datei
      • Einführung ins neue Lehramtsstudium "Geographie und Wirtschaft" im Cluster Österreich-Mitte, in Linz
      • Informationen zu den Lehrausgängen Tabaktrafik, Feuerkogel und GIS-Day
      • Praktische Tipps zur Arbeit an der PH-Linz

    • 01

      Do. 1. Okt 2020

      13:00-14:30

      Dr. ilo   Felgenhauer (PH-OÖ), Dr. Bernhard Schütz, (JKU), 
      Dr. Pascal Goeke (PH-Linz)
      Mag. Alfons   Koller (PH-Linz), 

      Einführung ins Studienfach GW (Lehramt   für MS, AHS und BMHS)

      02

       

      14:45-16:15

      Dr. Tilo Felgenhauer

      Geographisch denken – in Wissenschaft   und Alltag. Grundbegriffe und Anwendungs­beispiele

       

      Do. 1. Okt 2020

      davor / danach

      ab 10:45
        bis 18:00

      An diesem Tag ist auch die Teilnahme an den UV dringend em­pfoh­len,   da dort die verschiedene Einführungen (Bibliotheken, Lernplatt­formGW, Lernkurse, Lehrausgang Feuerkogel etc.) stattfinden.

    • Zusammenfassung des Vortrages von Herrn Felgenhauer

      • Das traditionelle Konzept der Geographie
      • 4 Raumbegriffe im Vergleich, in der Kritik und in der Anwendung
      • 1. Raumbegriff (Containerraum): z.B. Klassische Länderkunde
      • 2. Raumbegriff (System v. Lagebeziehungen): z.B. Christallers Theorie der zentralen Orte, zentralörtliche Funktionen
      • 3. Raumbegriff (Wahrnehmungsraum): z.B. Mental Map - subjektive Kartographie
      • 4. Raumbegriff (Raum als soziale Konstruktion): z.B. Medien und Schule als "Raumkonstrukteure"; Nationalstaat als soziale Konstruktion
      • Transfer der Raumbegriffe in die persönliche Anwendung, in die Themen des GW-Unterrichts; Abschluss: Transferbeispiel Klimawandel
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      Präsentation zum Vortrag "Geographisch denken..." Datei
    • Icon Link/URL
      Pflichtlektüre: Ute Wardenga (2002) Räume in der Geographie Link/URL

      Lesen Sie als Nachbereitung des Vortrages von Herrn Felgenhauer sowie als Vorbereitung auf den Lehrausgang auf den Feuerkogel die Pflichtlektüre von Ute Wardenga zu verschiedenen Raumbegriffen in der Geographie. Dabei dürfen Fragen offen bleiben! Wir werden diese während des Lehrausganges klären.

    • Icon Datei
      Weiterführende Literatur: Thomas Jekel (2005) Dreimal Standort. Zum Verhältnis von Raumkonzeptionen und Vermittlungsinteressen im GW-Unterricth.- In: GW-Unterricht, 100, 45-54. Datei

    • "Raumkonstruktion und Raumkonzepte

      Zur Analyse natürlicher, sozialer und ökonomischer Phänomene ist auch im Unterricht auf mindestens drei unterschiedliche Raumkonzepte zurückzugreifen.

      • Das klassische absolute Raumkonzept im Rahmen naturwissenschaftlicher Analyse und kartographischer Kommunikation beinhaltet zum einen die Verortung bestimmter Sachverhalte der physisch-materiellen Welt in einem „Raum als Container“ oder sieht „Raum als System von Lagebeziehungen und Reichweiten“ auf unterschiedlichen Maßstabsebenen.
      • Weiters soll der Wahrnehmungsraum als Grundlage raumbezogener Images und Identitäten sowie als eine Bezugsgröße räumlicher Orientierung und handlungsleitender Entscheidungen Beachtung finden.
      • Darüber hinaus gilt es, im GW-Unterricht das Konzept interessensgeleiteter Raumkonstruktionen als Grundlage von Reflexion, Partizipation und Kommunikation in gesellschaftlichen Aushandlungs- und Entscheidungsprozessen zu verstehen, zu diskutieren und anzuwenden."

      Quelle

      Bundesministerium für Bildung (2016) Lehrplan der AHS-Oberstufe für Geographie und Wirtschaftskunde. Basiskonzepte im GW-Unterricht. Raumkonstruktion und Raumkonzepte.- In: Bundesgesetzblatt Nr. 219 v. 9.12.2016, S. 61.  
      Web: https://www.ris.bka.gv.at/Dokumente/BgblAuth/BGBLA_2016_II_219/BGBLA_2016_II_219.pdf (6.10.2016)

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