• Wissensdimensionen, Projektentwicklung, Moodle-Lernkurse gestalten

    • hybride Durchführung: präsent in Linz, online in Salzburg

    • Inhalte

      • Feedback "Begehbares OÖ-Satellitenbild", Rückfragen zur Literatur
      • Vorstellung und Diskussion der Workshopideen
      • Wissensdimensionen nach Anderson & Krathwohl:
        • Faktenwissen
        • Konzeptwissen
        • Methodenwissen
        • Metakognitives Wissen
      • fachbezogenes Analysemodell - Anforderungsbereiche
      • Einführung in Moodle, DGSVO-Information
    • Lernkurs Windpassinger fehlt

    • Präsentationsfolien: fachbezogenes Analysemodell Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/-innen

    • Weitere Arbeitsaufträge

      • Harald Hitz (2011) Topographie - bis zur nächsten Woche!
      • Christian Fridrich (2013) Zur befremdlichen Persistenz der Länderkunde  - bis zur nächsten Woche
      • Christian Sitte: (2011) Die Lernrampe "Sich orientieren" - bis zur mündlichen Abschlussprüfung

       

      1. Nutzen Sie Ihren bestehenden Themenzweig im Forum weiter. Titel ist Ihre Workshopnummer, Titel des Workshops und Ihre beiden Namen.
      2. Konzeptionieren Sie Ihren Workshop im Details. Achten Sie dabei auch auf die Rahmenbedingungen und das Paradigma des GW-Unterrichts.
      3. Zu Ihrer Info finden Sie auch schon die Aufgaben für die Reflexion und Dokumentation (beides nach dem GIS-Day zu machen), damit Sie wissen, was später alles in Ihrer Dokumentation enthalten sein muss.
      4. Geben Sie Ihr Dokument als Team im Forum ab.

      Deadline: bis Termin 03, laden Sie Ihre Dokument hoch.

      Am Dienstag in der LV besprechen und konkretisieren wir Ihre Ideen.

    • Abgabe im Projektforum bis Fr. 16.10.2026 23:55

    • Gilt für die Climate Agents: sehen Sie sich vor der L/L FB am 22.10. die Aufzeichnung aus dem letzten Jahr an. Probieren sie den Copernicus Browser aus und nutzen Sie die L/L FB als Möglichkeit eine Expertin/ einen Experten zu fragen, was noch alles möglich ist, wo Sie auf Probleme bei der Bedienung stoßen, ... .