• Exkursion - Pflichttermin

      Wählen Sie einen Termin entweder Do./Fr. oder Fr./Sa. Nähere Details in der STEOP-LV

    • Details zum Lehrausgang Feuerkogel - aus der STEOP-LV Link/URL

    • Aufgabe 2.1 - im Vorfeld

      • App für Positionierung und Tracking installieren

      (Kostenfreie) App nach Wahl.  Vorschlag: Bergfex, Austrian Map und ev. weitere Tracking-Apps von Suunto, Garmin etc.

      • App GNSS-View et al: Blick auf verfügbare Satelliten; auf verbundene Satelliten

      Funktionalität der App

      • Ablesen der Position (egal welcher Art: gg.Koo, UTM-Kartenkoordinaten)
      • Versand der Position über ... 
      • Tracking der eigenen Pfades
      • Export des Tracks im GPX-Format

      Hinweis: Sie sollten Ihre Position so ablesen können, damit sie diese situationsspezifisch an den Alpinen Notruf (Tel. Nr. 140 /AT-Bergrettung/ oder 112 /EU/) weitergeben können.

    • Aufgabe 2.2 - im Gelände

      Mit einer Tracking-App im Gelände die eigene Position bestimmen und die Koordinaten austauschen (mit einer Kolleg:in, via SMS/Social Media/etc.) - Bitte KEINESFALLS an den Notruf!!

      • App Austrian Map, Bergfex, ...

    • Aufgabe 2.3 - am Abend

      Lesen Sie die Koordinaten der Kranabethhütte aus der topographischen Karte Österreichische Karte (ÖK) ab. Notieren Sie diese in Ihrem Feldbuch.

    • Hinweise 2.4 zur Kartenarbeit

      • GNSS - Global Navigation Satellite System: Wie werden Positionen mit Hilfe von Satelliten bestimmt?
      • gg. Koordinaten, UTM-Kartenkoordinaten: Was bedeuten die Zahlen? Welche Einheiten bestehen? Wie ist das am analogen Kartenblatt ablesbar?
      • ev. Erweiterung: Geräte für DGPS

    • Aufgabe 2.5 "Lesen einer topographischen Karte - ÖK/Austrian Map" - im Gelände

      1. Wähle drei Objekte (auffallende Punkte: Gebäude, Infrastruktur, ...) in der Umgebung und suche ihre Repräsentanz (Signatur) auf der Karte bzw. umgekehrt.
      2. Bestimme die Farben auf der Karten. Was stellen sie dar?
      3. Vergleiche die Umgebung mit den Darstellung in der Karte. Wie wird die Höhe dargestellt? Woran erkennt man einen Gipfel? Wie/Wo werden die absoluten Höhen angegeben?

      Notiere in deinem Feldbuch. - Wir tauschen uns im Nachhinein aus.

    • Hinweise 2.6 zur Kartenarbeit - am Abend

      • absolute/relative Höhe, nationale Nullpunkte,
      • Höhenkote, Höhenlinie/Isohypse
      • Höhenangabe in der Karte: bei Kirche, Brücke, ...
      • Punkt-/ Linien- und Flächensignaturen
      • Maßstabsangabe

    • Aufgabe 2.7 - Spurensuche

      • Wählen Sie in der Gruppe eines der folgenden Themen aus:
        • Tourismus
        • Fauna & Flora
        • Gebäude und Infrastruktur
        • ...
      • Erfassen Sie auf Ihrem individuellen Weg durch's Gelände zehn verschiedene "Spuren" von Ihrem Thema. Geben Sie die Daten (Themenkategorie, Titel, Beschreibung, Foto, Position) in die Online-Umfrage ein. - Survey123-Umfrage über Web-Browser.
      • Zum Abschluss treffen wir uns im Quartier.

    • Hinweise 2.8 - am Abend

      • Erste Datenauswertung der Spurensuche
        • Abrufen der Einzeldaten
        • Zusammenfassung in Diagrammen, Wordcloud
        • Darstellung in thematischen Karten
      • Praktische Vorführung - Individuelle Arbeit im Rahmen der Portfolioaufgabe 07 - Statistik und Diagramme

    • Aufgabe 2.9 - Zur Reflexion - am 2. Tag

      Überlegen Sie, welche Bedeutung außerschulische Lernorte für Sie

      • als Lernende:n
      • als Lehrende:n
      • als Privatperson

      haben. Was nehmen Sie aus der Exkursion mit?

    • Aufgabe 2.9
      Fällig: Samstag, 7. November 2026, 00:00

      Geben Sie ein Abstract (max. DinA4) auf der Plattform ab.

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