Todo 5: Glossar zu Lernzielen, Operatoren, AFB und Co

Die Literatur unter "Angerissene Literatur" (Hoffmann-Schneller et. al., Ch. Sitte, W. Sitte) sollte Ihnen bereits aus Einführungsveranstaltungen in den ersten Semestern bekannt sein. Durchforsten Sie die Literatur nach wichtigen Begriffen. Auch können Sie im Bereich "Unterlagen aus der LV" schmökern.

JedeR KursteilnehmerIn soll sich einen Begriff, der wichtig ist und in Unterrichtsplanungen benötigt wird aus der Literatur auswählen und diesen im Glossar beschreiben.
D.h. auf "Eintrag hinzufügen" gehen, Begriff eingeben, eine Erklärung/ Defintion in eigenen Worten verfassen und ev. benötigtes Bildmaterial im Anhang einfügen. Notieren Sie am Ende der Erklärung Ihren Namen in Klammer.
Wir kontrollieren uns gegenseitig, d.h. wählen Sie einen andere Begriff aus, lesen Sie sich die Erklärung durch, ergänzen, korrigieren, ... Sie die Erklärung als Kommentar.

Sie können das Glossar über das Suchfeld oder das Stichwortalphabet durchsuchen.

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A

Alltagsbezug

Die Themen, welche im GWK Unterricht behandelt werden, sollten wann auch immer möglich, einen Realitätsbezug haben. Dies ist nötig, um das Interesse der SuS wecken zu können und Inhalte langfristig zu vermitteln. (Yannick Walzer)

Anforderungsbereiche

Die drei Anforderungsbereiche in GW sind:

Anforderungsbereich: Reproduktion
Dieser Anforderungsbereich umfasst die Wiedergabe, Reproduktion und Beschreibung gelernter Fakten und das Wiederholen gelernter Arbeitsschritte.
Beispiel: Die S/S nennen alle neun Bundesländer Österreichs.
Operatoren: nennen, beschreiben, zusammenfassen, ...
Anforderungsbereich: Transfer
Dieser Anforderungsbereich umfasst Erklärungen, Vergleiche und Umlegungen bereits gelernter Inhalte auf ähnliche, andere Inhalte.
Beispiel: Die S/S vergleichen das Bundesland Wien mit dem Bundesland Tirol hinsichtlich Berufs- und Ausbildungsmöglichkeiten.
Operatoren: analysieren, erklären, vergleichen, ...
Anforderungsbereich: Reflexion
Dieser Anforderungsbereich umfasst die selbstständige Reflexion neuer Lerninhalte und die Beurteilung und Interpretation dieser. Ein wichtiger Bereich dieses Anforderungsbereiches ist die Problemlösung.
Beispiel: Die S/S bewerten das Bundesland Wien hinsichtlich der Berufs- und Ausbildungsmöglichkeiten.
Operatoren: begründen, beurteilen, interpretieren, ...

(Winkler Liza)