• Schülerinnen und Schüler können eine österreichische Stadt definieren und den Unterschied zwischen Stadt und Land erkennen
  • Schülerinnen und Schüler können anhand von Städteprofilen die einzelnen Aspekte eines Stadtviertels erkennen und nachvollziehen können
  • Schülerinnen und Schüler können durch die Arbeit mit Umfragetools selbständig argumentieren und die  eigenen Aussagen bzw. die Aussagen der Mitschülerinnen und Mitschüler reflektieren
  • Schülerinnen und Schüler können Lerninhalte unter der Einbeziehung von geomedialer Hilfestellungen verarbeiten
Zuletzt geändert: Dienstag, 15. Juni 2021, 20:30