PPS II – Jana Pointinger

Der große Apfel-Handel“ – Eine Simulation zu Angebot & Nachfrage"

Ziel:

Die Schüler*innen erleben spielerisch, wie Angebot und Nachfrage den Preis von Waren beeinflussen.

Dauer:

Ca. 7–10 Minuten

Material:

• 5–6 Zettel mit „Apfelhändler“ 
• 10–15 Zettel mit „Käufer“ 
• (Optional: Kleine Requisiten wie Spielgeld oder Bildkarten)

Ablauf:

1. Rollenverteilung (1 Min.)

• 5–6 Schüler*innen sind Apfelhändler 
• Alle anderen sind Käufer 
• Apfelhändler haben „Äpfel“ (symbolisch, z. B. auf einem Zettel).
• Käufer haben „Spielgeld“ (z. B. 5 Münzen).

2. Erste Marktphase

• Die Händler bieten ihre Äpfel an – jeder setzt seinen eigenen Preis (z. B. 1–5 Münzen pro Apfel).
• Die Käufer entscheiden, ob sie kaufen oder nicht.
• Falls ein Händler keine Käufer findet, kann er den Preis senken.
• Falls die Äpfel schnell ausverkauft sind, können Händler den Preis erhöhen.

3. Marktveränderung

• Szenario-Wechsel: „Plötzlich gibt es eine Apfelkrankheit – nur noch die Hälfte der Händler hat Äpfel!“
• Frage: „Was passiert mit dem Preis?“ (Preise steigen, da Angebot sinkt)
• Zweite Verkaufsrunde mit angepassten Preisen.

4. Reflexionsfragen

Fragen an die Klasse:
- „Wie hat sich der Preis verändert? Warum?“
- „Wer hatte am meisten Profit?“
- „Gibt es das in der echten Wirtschaft auch? Beispiele?“ (z. B. Benzinpreise, Dubai-Schokolade)