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Einführung in die Fachdidaktik GW - Koller, Anich - WS 2025
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Lehramtsausbildung GW im Cluster Österreich Mitte
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Forum für Entschuldigungen
Lehrplan GW 2023 (ab 2023/24 aufsteigend gültig) und Kommentar der Lehrplanarbeitsgsgruppe - in layoutierter Form
Aktueller Entwurf des AHS-Oberstufen-Lehrplanes - aufsteigend gültig ab 2027/28
AHS-Oberstufe: Lehrstoff und Richtlernziele - Vergleich der Lehrpläne 2016 - 2004
ev. Lehrplanverordnung AHS-Oberstufe (2016) - nur S. 59-67.
Abb. 2 : Struktur des GW-Lehrplans der AHS-Oberstufe (2004)
A 1.1: "Was bedeutet GW für mich?"
Mentalmap "Was soll in meinem GW-Unterricht Platz finden?" - Ergebnisse des Studierendenjahrganges 2025
Checkliste zum GW-Studium für den 1. Termin
Präsentationsfolien zum 1. Termin
A 1.2: Zur persönlichen Umfrage am Studienbeginn
A 1.3: Meldung PH-Card und PLUS-, PH-Salzburg-Online-Account
A 1.4: Bestellung Diercke-Österreichatlas und Geologie Österreichs
A 1.5: Zur Anmeldung des Lehrausganges auf den Feuerkogel
Pflichtlektüre L 1.6 – Pflichtlektüre aus der STEOP, zugleich auch für die FD-LV: Wardenga (bis zum LA Feuerkogel)
Aufgabe A 2.1 – Organisieren Sie sich die Lehrpläne der Sek. I und II (bis 9.10.2025)
Pflichtlektüre L 2.2 – Entwicklung des Faches GW und Kommentar zum Lehrplan GW 2023 (bis 9.10.2025
Aktivitäten vom 2.10.2025
Aufgabe A 2.1 – Organisieren Sie sich die Lehrpläne der Allgemeinbilung der Sek. I und II
Pflichtlektüre L 2.2 – Zwei Werke der Basisliteratur
Zur Lektion "Die Entwicklung der österrreichischen GW-Lehrpläne"
Zur Lektion "Das Fach GW und sein Bildungsauftrag"
Kompetenzmodell GW 2023 - Grafik
Neue Elemente des Lehrplanes 2023 - alle Fächer
Verteilung der GW-Stunden nach Alter und Schultyp
Pflichtlektüre L 4.1 – Zielorientierung und Operatoren (bis 23.10.2025)
Pflichtlektüre L 5.1 – Kompetenzerwerb und Lehrplan (bis 30.10.2025)
Aktivitäten vom 09.10.2025
Detailinformationen aus der STEOP-VL
Pflichtlektüre L 4.1 – Lernziele und Operatoren
Letzter Aufruf zu - Kontrolle der Daten von:
Zur LEKTION "Lernstoff - Lernziele - Differenzierung von Lernzielen"
Präsentationsfolien
Lernziele, Wissens und Anforderungsbereiche - mehrschichtiges Analysemodell
Aufgabe A 4.2: Formulieren von Lernzielen
Leseauftrag L5.1 - bis 30.10.2025
Leseauftrag L 6.1 & L 6.2 - bis zum 30.10.2025
Pflichtlektüre L 5.1 – Kompetenzorientierung und Lehrplan
Beispeile für Lernziele, Anforderungsbereiche, Bezügen zum Lehrplan - aus der LV
Zur LEKTION "Lernstoff - Lernziele - Differenzierung von Lernzielen"
Lernziele, Wissens und Anforderungsbereiche - mehrschichtiges Analysemodell
Pflichtlektüre L 7.1 - Wirtschaftliche Bildung (bis 06.11.2025)
Pflichtlektüre L 6.1 – Beutelsbacher Konsens
Pflichtlektüre L 6.2 – Fassmann (2006) Wie politisch ist die Geographie?
Plichtlektüre L 8.2 – Fassmann (2006) Wie politisch ist die Geographie? (bis 14.11.2024)
Präsentation Unterrichtseinstieg: vier Freiheiten in der EU
Zur LEKTION "Politische Bildung"
Dazupassend ein Artikel im Standard (24.10.2022)
Folien zur LV
Pflichtlektüre L7.1: Wirtschaftliche Bildung
Die Bücher sind eingetroffen: Zu den Rechnungen
Zur LEKTION "EInführung in die ökonomische Bildung"
Alfons Koller (2024): Folien zum Thema
Zur Klärung von Begiffen
HAUSÜBUNG bis 13.11.25
Präsentation INSERT Anich
insert.schule.at
zum "Nachhören" & Abrunden: Videovortrag Christian Sitte (2016)....
Zur gesamten Veranstaltung
zum "Nachhören" & Abrunden: Videovortrag Reinold Hedtke (2017)
Folien zur LV
Pflichtlektüre L 10.1 – Vermittlung und Interesse (bis 20.11.2025)
Pflichtlektüren L 11.1 - Unterrichtsplanung (bis 20.11.2025)
Pflichtlektüre L 9.1 – Vermittlung und Interesse
Zur Klärung von Begriffen aus der Wirtschaftlichen Bildung
Zur Lektion "Didaktische Modelle": Kritisch-emanzipatorische Didaktik
Präsentation Didaktische Theorien im Vergleich
Pflichtlektüre L 11.1– "Unterrichtsplanung 1"
Zur Lektion "Unterrichtsplanung"
Vereinbarungen für die Unterrichtsplanung für die Fachpraxis am Standort Linz
Pflichtlektüre L 12.1 – Innere Differenzierung & sprachsensibler Unterricht (bis 19.12.)
Unterrichtsplanung Anich 2025
Check Begrifflichkeiten zu LV (AFB I)
Evaluation des 1. Semesters
Pflichtlektüre L 12.1 – Innere Differenzierung
Pflichtlektüre L 12.2 – Sprachsensibler Unterricht
Differenzierung, Individualisierung und sprachsensibler Unterricht
Methoden der Sprachbildung
Zur Lektion "Innere Differenzierung und Sprachsensibilität"
Äußere Differenzierung in Schultypen
Verteilung der GW-Stunden nach Alter und Schultyp
Verteilung der Erstsemestrigen 2025/26 über die Schultypen der Sekundarstufe
Zur Lektion der BMHS-Lehrpläne
Weiterführende Literatur: Wikipedia-Stichwort "GW in BMHS"
Ausschnitte aus den aktuellen BHS-Lehrplänen (Auswahl)
Reifeprüfung - 3-Säulen-Modell
Sigrid Kerschbaummair (2021): Präsentation zu GW in der BHS und bei der Matura
Abschließende Arbeit (ABA) an der AHS (vormals VWA)
Zur Lektion "Abschließende Arbeit - Diplomarbeit"
ÜBERBLICK_Was sind kompetenzorientiere Aufgaben_vgl.PICHLER2017_ANICH
Kritische Kompetenzorientierung konkret: Zur Erstellung von Maturaaufgaben
Beispiel: Themenbereiche HAK Wirtschaftsgeographie
Pflichtlektüre L 14 - Gendergeographien - bis 11.12
Zur Lektion "Gendersensible Geographien und gendersensibler Unterricht"
Prototypische Aufgaben
INSERT: Weltweit gleiche Chancen für Frauen?
GenderATlas
Leitfaden für gendersensiblen Sprachgebrauch an der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz
Actionbound
Evaluierung der LVs im 1. Semester - Bitte ehestmöglich ausfüllen!!
Zur Interessensbekundung zur Einführung in die naturwissenschafltlcihe GEogarphie
Pflichtlektüre L 14.1 – Leistungsbeurteilung
Zur Lektion "Leistungsfeststellung - Leistungsbeurteilung"
Alfons Koller (2022): Präsentation zur förderlichen Leistungsfeststellung und Leistungsbeurteilung
Stern: Förderliche Leistungsbewertung
Alternativen zu schriftlichen Tests und mündlichen Prüfungen (nach Stern, 2010)
Pflichtlektüre im Überblick
Alternativen zu schriftlichen Tests und mündlichen Prüfungen (nach Stern, 2010) ►