Zum Hauptinhalt
GWB
Info zur Ausbildung
GW am Standort Linz
GW im aktuellen Semester
Lehrveranstaltungen
aktuelles Semester
SS 2022
WS 2021/22
SS 2021
WS 2020/21
SS 2020
WS 2019/20
SS 2019
WS 2018/19
SS 2018
WS 2017/18
SS 2017
WS 2016/17
Sie sind als Gast angemeldet (
Login
)
IMST-TP "Kompetent durch praktische Arbeit" - 2016/17
Startseite
Kurse
IMST-Themenprogramme - FORUM.IMST.AC.AT
IMST_tpPraktischeArbeit_201617
Abschnitt 1
Kritischer Freund
Kritischer Freund
"Kritische Freunde" können ihr Projekt um Klassen verbessern...suchen Sie sich doch eine/n!
Klicken Sie auf den Link '
676_Rolle_des_kritischen_Freundes.pdf
', um die Datei anzuzeigen.
◄ IMST-Newsletter "Labor- und Werkstättenunterricht"
Direkt zu:
Direkt zu:
IMST-Newsletter "Labor- und Werkstättenunterricht"
Förderrichtlinien
Terminplan mit Anmeldeterminen
Zwischenbericht
ppt Termine etc
Formale Richtlinien zur Erstellung des Endberichts
Gender-gerechte Schreibweise - Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung
Frequent Asked Questions (FAQ´s) zum Endbericht
Tipps für das Schreiben
Aufbau eines Projektberichts
Checkliste für die Qualität Ihres Endberichts
Langfassung Endbericht
Template Kurzfassung
Template Kurzfassung in Open Office Format
Template Langfassung - Open Office Format
Projektberichte des Themenprogramms Labor und Werkstätte auf der IMST-Homepage
Gender-gerechte Sprache - Artikel
Genderpräsentation vom Start-Up
Burschenarbeit
Dramatisierung
Was bedeutet
ppt Gender
Evaluationsmethoden
Evaluationsmethoden für ausgewählte Fragen
Langer Fragebogen zum Interesse an NAWI (nach PISA)
Kurzer Interessensfragebogen praktische Arbeit
Interviews
Leistungsbeurteilung im offenen Unterricht
Lerntagebuch
Grundbildungskonzept
Guter Unterricht - die 10 Spannungsfelder
Analyseprojekt Naturwissenschaften
Bausteine guten naturwissenschaftlichen Unterrichts
Analyseprojekt Naturwissenschaften - Homepage
Analyseprojekt Chemie
Analyseprojekt Chemie - Kurzfassung
Analyseprojekt Gender - Langfassung
Analyseprojekt Gender - Kurzfassung 1
Analyseprojekt Gender - Kurzfassung 2
Förderrichtlinien ►