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Geo- und Wirtschaftsmedien und ihre Didaktik - Gruppe Koller / Breitfuss - WS 2023/24
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ARCHIV - Lehrveranstaltungen am Standort Linz - seit 2016
WS_2023/24
GW_Geomedien_Fachdidaktik_2023ws
10-Mi. 15.11.
Aktuelle Übersicht Workshop-Liste - Personenzuteilung
Aktuelle Übersicht Workshop-Liste - Personenzuteilung
Hochgeladen 24.10.2023 06:34
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2023_wsPH_Liste01.pdf
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◄ A 10.4: Sechsfache Durchführung des Workshops am GIS-Day
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Tragen Sie sich bitte in die Gruppe der Teilnehmenden ein!
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Zur Evaluierung der Lehrveranstaltung
Zur Lektion "Lehrpläne GW"
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AHS-Oberstufe: Lernstoff und Richtlernziele - Vergleich der Lehrpläne 2016 - 2004
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Zur Lektion "Digitale Grundbildung"
Lehrplan 2022 zur digitalen Grundbildung - layoutiert
BMBWF (2022): Lehrplan Pflichtgegenstand Digitale Grundbildung
A 1.0 Was sind Geo- und Wirtschaftsmedien?
A 1.1: Brainstorming "Was lässt sich in einer Stadt beobachten?"
L 1.2: Pflichtlektüre: Ideen und theoretische Bezüge für die Arbeit mit dem "Begehbaren OÖ-Satellitenbild"
A 1.3: Installation von Google Earth - Desktop-Version
A 1.4: Anlegen eines persönlichen Accounts auf der LernplattformGW
A 1.5: Schreiben Sie sich in diesen Lernkurs ein und tragen Sie sich in die Gruppe der Teilnehmenden ein.
A 1.6: Pflichtlektüre der VU und FD-UV
A 1.7: Anlegen eines persönlichen Moodle-Lernkurses
A 1.8: Anlegen eines Developer-Accounts in Arc-GIS-Online
Aktivitäten am 9.10.2023
A 2.1 Arbeitsblatt "Erkunde die Pasterze" - für die Web- und die Desktop-Version von Google Earth
A 1.1 - Erweiterung - "Meine Route"
Leseauftrag L2.2 - Topographie lernen
Leseauftrag L2.3 - Maria Hofmann-Schneller, Alfons Koller, Christian Sitte (2012): Ein fachbezogenes Analysemodell für den GW-Unterricht
Aktivitäten vom 16.10.2023
Zur Lektion "Topographie lernen"
Zu vielfältigen methodischen Vorschlägen für das "Topographie lernen" in der Lektion
L 3.1- Apps im GW-Unterricht
A 3.2 - Erste Konkretisierung in den Teams
Aktivitäten vom 23.10.2023
Zur Lektion "GeoApps - Lernen mit Geomedien"
A 4.1 - Moodle-Lernkurse: Eine erste Übung
Weiterführend - Zur Lektion "Moodle-Lernkurse"
L 4.2 - Lehrplan 2022 "Digitale Grundbildung"
A 4.4 "Entdecke Linz": Erkunden der Routen, Arbeitsaufträge, Methodenwissen, Ergebnissicherung
Aktivitäten vom 06.11.2023
L 5.1 - Wolfgang Sitte (2001) Schulatlas II
L 5.2 - Alfons Koller und Christian Sitte (2005): Blended Learning
A 5.3 "Entdecke Linz": Präsentation der Zwischenergebnisse
Aktivitäten vom 13.11.2023
A 10.1 Zum Abschluss des Projekts "Entdecke Linz"
Aktivitäten vom 20.11.
Zur Lektion "Schulatlas"
Terra Methode: kartografische Skizze
Living Atlas - Geo-Apps und interaktive Karten
ESRI Booklet
L 7.3 Basiswerke zur "Digitalität" und zur Nutzung digitaler Medien im GW-Unterricht
Entdecke Linz: Wunschliste befüllen
Aktivitäten vom 27.11.
Erinnerung Teile von A 10.1 bis 11.12.
Zu den Details des Lehrausganges und der Anmeldung
Zur Evaluierung der Geomedien- LV
Routenübersicht
Routenübersicht
A 1.1 - Zum Arbeitsauftrag 10.1: Erste Konzeption eines Workshop zum GIS-Day
Bitte beachten Sie die Feedback-Zeiten am 10.10.
L 1.2: Pflichtlektüre: Ideen und theoretische Bezüge für die Arbeit mit dem "Begehbaren OÖ-Satellitenbild" (Kopie)
A 1.u: Anlegen eines persönlichen Accounts auf der LernplattformGW
A 1.v: Schreiben Sie sich in diesen Lernkurs ein und tragen Sie sich in die Gruppe der Teilnehmenden ein.
A 1.w: Installation von Google Earth - Desktop-Version
A 1.x: Pflichtlektüre der VU und FD-UV
A 1.y: Anlegen eines persönlichen Moodle-Lernkurses
A 1.z: Anlegen eines Developer-Accounts in Arc-GIS-Online
Aktivitäten ab dem 3.10.2023
L 1.2 - Nachtrag: OÖ. Satellitenbild - Theoretische Fundierung und kritische Reflexion
Leseauftrag L3.1: Topographie
Zur Lektion "Moodle-Lernkurse"
Zu den studentischen Moodle-Lernkurse
L3.1 - Pflichtlektüre Topographie
Aktuelle Workshopliste - Personenzuteilung
Informationsblatt zum Workshop
L3.1 - Pflichtlektüre Topographie
Zur Lektion "Topographie lernen"
Zu vielfältigen methodischen Vorschlägen für das "Topographie lernen" in der Lektion
L 5.1 - Pflichtlektüre "Schulatlas" - bis zur nächsten Woche
A 10.1: Wettbewerb der besten Ideen
Vorschläge für (ober)österreichische und weltweite (digitale) Geodienste
Ideen für studentische Workshops zum GIS-Day
A 10.2: Konzeption des Workshops
Workshops zum GIS-Day: Themenwahl - Entwicklung - Dokumentation
A 10.3: Durchführung des Probelaufes zum GIS-Day
Zur Webseite des GIS-Day 2023 in OÖ
A 10.4: Sechsfache Durchführung des Workshops am GIS-Day
Informationsblatt zur Gestaltung von Workshops zum GIS-Day
A 10.5: Reflexion und Dokumentation der Workshops am GIS-Day
L 5.1 - Wolfgang Sitte (2001) Schulatlas II
L 5.2 - Josef Strobl (in Druck): Living Atlas
Zur Lektion "Schulatlas"
A 5.3 - Studium eines Schulatlasses
Zur Projektentwicklung "Geomedientag Ramsauer Gymnasium"
L 6.1 & 6.2: Blended Learning & Digitale Grundbildung
Detailinformationen zum Geomedientag im Ramsauer Gymnasium
Gesamt-Literaturliste
L 6.1 - Alfons Koller und Christian Sitte (2005): Blended Learning
L 6.4 - Lernen mit Geomedien
L 6.2 - Lehrplan der Digitalen Grundbildung 2022
L 6.3 - Claudia Breitfuss-Horner & Alfons Koller (2022): Computational Thinking in der geographischen Bildung
Zur Prüfungsanmeldung
Anmeldung zum Lehrausgang am 19.12.2023
A 7.3 - Zu Evaluierung der Geomedien- LV
L 7.2 - Basiswerke der VU zur Digitalität im 21. Jh.
Leseaufträge L 6.2, L 6.3 zur digitalen Grundbildung
Zur Lektion "Digitale Grundbildung"
Zur Lektion "GeoApps - Lernen mit Geomedien"
Zu einer Sammlng von Unterrichtsmethoden und digitalen Tools für den GW-Unterricht (Kopie)
Software-Tools für den GW-Unterricht
Entwicklungsforum zum Geomedien-Tag
Informationen zum Radwegenetz des Ramsauergymnasiums
Zu den Details des Lehrausganges und der Anmeldung
Informationen zum Lehrausgang (vom 21.11.2023)
Zur Entwicklung und zum Abschlussauftrag des Unterrichtsprojektes zum GIS-Day
Zur Entwicklung und zum Abschlussauftrag des Unterrichtsprojektes von "Entdecke Linz"
Pflichtlektüre im Überblick
Literaturbasis für die mündliche Prüfung
Hinweise zur Onlinedurchführung am Mo. 18.12.2023
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Informationsblatt zur Gestaltung von Workshops zum GIS-Day ►