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04 - 03.11.26 (KERSS)
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Globales Lernen konkret – Zukunft gestalten zwischen planetaren Grenzen und gesellschaftlicher Verantwortung
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Globales Lernen hat sich seit den 1990er-Jahren vor allem aus der entwicklungspolitischen Bildungsarbeit heraus entwickelt. Globalisierung und die zunehmende Komplexitätssteigerung in der Weltgesellschaft stellen auch pädagogisches Denken und Handeln vor neue Herausforderungen. Globales Lernen definiert die Auseinandersetzung mit globalen Themen und Entwicklungsfragen – mit den Schlüsselfragen unserer Zeit – als Querschnittsaufgabe von Bildung. Eine wesentliche Aufgabe von Bildung besteht heute darin, (junge) Menschen zu befähigen, komplexe Entwicklungsprozesse zu verstehen und diese kritisch zu reflektieren. Dabei gilt es, ökonomische, soziale, politische, ökologische und kulturelle Entwicklungen als gestaltbare Prozesse wahrzunehmen und Möglichkeiten zur eigenen Teilhabe und Mitgestaltung in der Weltgesellschaft zu erkennen.
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Globales Lernenwill Menschen dazu befähigen, sich als Teil einer größeren, über die Grenzen des eigenen Staates hinausreichenden, Gesellschaft wahrzunehmen und daraus resultierende – individuelle und kollektive – Verantwortlichkeiten zu erkennen.
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Globales Lernen im Unterricht – eine kurze Anleitung
Mit den Materialien aus dem Projekt “Get Up and Goals!” von Südwind -
Diese Publikation wird von Südwind herausgegeben, in Kooperation mit verschiedenen Nichtregierungsorganisationen. Nähere Informationen über ihre Arbeit und Materialien und über Unterstützungsangebote finden Sie auf den Websites der einzelnen Organisationen.
in Kooperation mit ©- Südwind www.suedwind.at
- Baobab www.baobab.at
- Klimabündnis Österreich www.klimabuendnis.at
- Zentrum polis Politik Lernen in der Schule www.politiklernen.at
- Globale Verantwortung Arbeitsgemeinschaft für Entwicklung und Humanitäre Hilfe www.globaleverantwortung.at
- mit Unterstützung von United Nations Information Service (UNIS) Vienna www.unis.unvienna.org
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Internationale Aktionswoche
Die Global Education Week ruft dazu auf, Globales Lernen zu stärken: Als Beitrag zu einer nachhaltigeren und gerechteren Welt. Auf der Suche nach Lösungen und Wegen, wie wir Gewohntes überdenken lernen und Solidarität, Zugehörigkeit und Global Citizenship bilden. 2026 lautet das gemeinsame Motto „Meine Stimme – Unser Handeln – Eine gemeinsame Zukunft“.
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In dem Spiel verhandeln die Teilnehmenden ein weltweites Abkommen für eine Ernährung, die sowohl die menschliche Gesundheit als auch die planetaren Belastungsgrenzen berücksichtigt.
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Planetare Grenzen - Unterrichtsmaterialien Deutsche Umweltstiftung
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Bildung 2030: Plattform für Globales Lernen und Bildung für nachhaltige Entwicklung
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BAOBAB ist ein zentraler Lern- und Kommunikationsort zu Globalem Lernen in Österreich. Neben der Betreuung einer fachpädagogischen Bibliothek und Filmstelle, erstellen wir Unterrichtsmaterialien und führen Fortbildungen durch. Unser YouTube Channel bietet eine Sammlung an internationalen Kurzfilmen in Deutsch, Englisch und ohne Sprache (ca. 3-50 Min.). Unter der Sektion "Filme mit didaktischem Begleitmaterial von BAOBAB" finden Sie interessante Kurzfilme mit Anregungen für die Bildungsarbeit (siehe Downloadlink bei den einzelnen Filmen). Diese bieten zahlreiche Anknüpfungspunkte, um Themen des Globalen Lernens wie Globalisierung, Menschenrechte, Nachhaltigkeit, Umweltbildung, interkulturelle und politische Bildung, Diversität, Sprachförderung, soziales Lernen uvm. aufzugreifen.
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