Abschnitt: 08-14.11. | Einführung in die Fachdidaktik GW - Koller, Marso - WS 2024

Kursthemen

- Politische Bildung
- Pflichtlektüre L 8.1 – Beutelsbacher Konsens Link/URL
  
  Bundeszentrale zur politischen Bildung (Hrsg.) (2011) Beutelsbacher Konsens zur politischen Bildung. Web: http://www.bpb.de/die-bpb/51310/beutelsbacher-konsens (18.11.2020)
- Pflichtlektüre L 8.2 – Fassmann (2006) Wie politisch ist die Geographie? Datei
  
  Faßmann H. (2006): Wie politisch ist die Geographie? – Zum Verhältnis GW und Politische Bildung.- In: GW-Unterricht 101, S. 7 ff
- Zur LEKTION "Politische Bildung" Link/URL
- Dazupassend ein Artikel im Standard (24.10.2022) Datei
  
  Veit Dengler (2022): Der kleine, wichtige Unterschied: "policy" und "politics".- In: Der Standard 24.10.2022, S. 19
- Lerninhalte
  
  Beutelsbacher Konsens:
  
  Überwältigungsverbot / Indoktrinationsverbot
  
  Kontroversitätsgebot
  
  Lebensweltorientierung
  
  Politische Bildung: polity - policy - politics
  
  Lernziele der politischen Bildung
  
  Politische Bildung in der Schule im Verhältnis L/L - S/S, L/L - Eltern
  
  Klassensprecherwahl, Schülervertretungswahl in den SGA
  
  Bezug auf aktuelle Wahlen, Wahlmodi
  
  Wahlrecht in Österreich ab 16 J.
  
  Themen des GW-Unterrichts
  
  Politische Gestaltung von Räumen - Raumplanung/Raumordnung - Gemeindepolitik
  
  Gestaltung der Europäische Union, Gestaltung durch die europäischen Institutionen/Vorgaben
  
  Wirtschafts- und Sozialpolitik in Österreich
  
  Beispiele zum Thema Raumordnung/Raumnutzungskonflikte
- Kopfstandmethode: Politische Bildung (Leervorlage) Datei
- Ergebnis zur Kopfstandsmethode in der Abendgruppe Datei
- Folien zur LV Datei
- Aufgabe A 8.3 – Arbeiten mit dem Schulbuch Textseite
- Pflichtlektüre L 10.1 – Didaktische Rekonstruktion (bis 21.11.2024) Datei
  
  Kattmann, Ulrich., Duit, Reinders, Gropengießer, Harald. & Komorek, Michael (1997): Modell der Didaktische Rekonstruktion - Ein Rahmen für naturwissenschaftsdidaktische Forschung und Entwicklung. In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 3, 3-18.
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/-innen
- Pflichtlektüre L 11.1 – BNE und Whole Institute Approach (bis 21.11.2024) Datei
  Marco Rieckmann (2019): Bildung für nachhaltige Entwicklung - Von Projekten zum Whole-Institution Approach. – In: Vierte „Tagung der Fachdidaktik“: Interdisziplinäre fachdidaktische Diskurse zur Bildung für nachhaltige Entwicklung, S. 11–44.
- Pflichtlektüre L 11.2 – Transformative Bildung und BNE (bis 21.11.2024) Link/URL
  Fabian Pettig (2021): Transformative Lernangebote kritisch-reflexiv gestalten. Fachdidaktische Orientierungen einer emanzipatorischen BNE. – In: GW-Unterricht Nr. 162, S. 5-17.

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Politische Bildung