• Mit analogen und digitalen Geomedien Lernaktivitäten gestalten

    • hybride Durchführung: präsent in Linz, online in Salzburg

      Linz: PHDL

    • Inhalte

      • Klärung der Rahmenbedingungen
      • Überblick über Inhalte, Termine, Lehrausgänge
      • Information über Prüfungsanforderungen
      • Überblick über Schulprojekt "Entdecke Linz", "Climate Agents"
      • Leseauftrag "Begehbares Satellitenbild"
      • Leseauftrag "Kompetenzmodell"
      • AA Konzeptentwicklung

    • Schulprojekt "Entdecke Linz" am Do. 14.1.2027

      ca. 45 Schüler*innen (3. Klassen) des Stiftsgymnasiums Schlierbach kommen nach Linz und entdecken die Stadt in Kleingruppen, begleitet von Studierenden dieser Lehrveranstaltung.

      • Persönliches Kennenlernen (online) am Do. 07.1.2027 08:30-09:00 (circa)
      • Verantwortliche Begleitung einer Dreiergruppe von S/S am Do. 14.1.2027

      Bitte halten Sie sich diesen Termin von anderen Verpflichtungen frei.

      Inhalte:

      Thema 3. Klasse - Vgl. Stadt-Land, Standortpotentiale (öffentlicher Verkehr, Straßen, Bahnknotenpunkte, Busknotenpunkt, Straßenbahn), Infrastruktur (öffentliche Dienstleistungen, Bildung, Bibliothek, Entsorgung,  LINZ AG, Wasserwerk), Umwelt-/ Lebensqualität (Lärm, Luft, Park-/Grünflächen)

      Aspekt der eigenständigen Navigation durch die Stadt zu Fuß, mit öffentlichen Verkehrsmitteln mit geeigneten Apps. Beobachtungen in Survey 123 Umfragen festhalten - diese Umfragen sollen altersgemäß und standortunabhängig einsetzbar sein.

      Nachbereitung in der Schule geht auf das Standortpotential Stadt-Land ein.

      10 Teams zu je 2 Personen

    • Citizen Science Projekt "Climate Agents" am Di. 23.2.2027

      „There is no Planet B“: Die Auswirkungen des Klimawandels durchdringen zunehmend unseren Alltag und beeinflussen unsere Lebenswelten und unser Umfeld. Gemeinsam mit Schüler:innen, Lehrpersonen und weiteren Citizen Scientists verfolgt das Projekt „Klimaagenten“ (Climate Agents) einen sogenannten „Co-Creation-Ansatz“, zu dem thematisch-wissenschaftlich und in partizipativen Formaten geforscht wird. Unter Anleitung werden Schüler:innen zu „Citizen Scientists“ und erstellen selbst „StoryMaps“ zur Ergebnispräsentation und Wissenschaftskommunikation. Dies erweitert das Verständnis von wissenschaftlichen Prozessen und stärkt so das Vertrauen in Wissenschaft.

      Quelle: Projekthomepage Climate Agents

      Sie entwickeln zum Themenbereich

      • "Mensch und Natursysteme" (LP GW 2023, 4. Klasse) oder
      • "Leben und Wirtschaften angesichts begrenzter Ressourcen und planetarer Grenzen" (LP GW 2027, 5. Klasse) oder
      • "Leben und Wirtschaften in der Digitalität" (LP GW 2027, 5. Klasse) oder
      • "Klimawandel und Transformation von Wirtschaft und Gesellschaft" (LP GW 2027, 7. Klasse)

      eine Unterrichtssequenz in 2er Teams und stellen diese im Rahmen der GW-Aktuell Tagung im Februar 2027 für L/L vor.

      Mögliche Themen:

      Ihre Unterrichtssequenz soll in Form eines Lernkurses gestaltet werden. Beispiele finden Sie im Climate Agents Bereich. Die Beispiele sind teils für mehrere Einheiten ausgelegt. Sie gestalten Workflows von 2 EH.

      5 Teams zu je 2 Personen

    • Weitere Arbeitsaufträge

    • L 1.2: Pflichtlektüre: Ideen und theoretische Bezüge für die Arbeit mit dem "Begehbaren OÖ-Satellitenbild" Datei
      Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      Dietmar Wolfmayr & Anna Stürzl (2014): Portfolio zum GIS-DAY 2014 „Begehbares Satellitenbild OÖ“.- Linz.

      Bitte diese studentische Arbeit kritisch reflektieren und auch vor dem Hintergrund unterschiedlicher Raumbegiffe analysieren.

    • L 1.3 - Maria Hofmann-Schneller, Alfons Koller, Christian Sitte (2012): Ein fachbezogenes Analysemodell für den GW-Unterricht Link/URL
      Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen
    • A Linz.1 - Mögliche Routen Link/URL
      Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      nur für Beteiligte an Entdecke Linz

    • A Agents.1 - Materialien sichten Link/URL
      Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      nur für Beteiligte an Climate Agents

    • Weitere Arbeitsaufträge - jetzt in der LV

    • A 1.u: Anlegen eines persönlichen Accounts auf der LernplattformGW Link/URL
      Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen
    • A 1.v: Schreiben Sie sich in diesen Lernkurs ein und tragen Sie sich in die Gruppe der Teilnehmenden ein. Link/URL
      Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen
    • A 1.w: Anlegen eines persönlichen Moodle-Lernkurses Link/URL
      Teilnehmer/innen müssen
      Als erledigt kennzeichnen

      Beachten Sie, dass der Lernkurs auf Nachname.Vorname_Geomedien_WS2026 lauten soll! Geben Sie als Begründung LV Geomedien - WS 2026/27 an.

      Dieser wird bis zum nächsten Termin im Bereich der studentischen Lernkurs im Kursbereich der Geomedien dieses Semesters freigeschalten. 

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