Geo- und Wirtschaftsmedien und ihre Didaktik - Gruppe Breitfuss - WS 2025/26

E-Learning/ Blended-Learning in GW und in der Schule allgemein - Apps im GW-Unterricht

hybride Durchführung: Linz präsent - Salzburg online

Inhalte

• Weiterentwicklung "Entdecke Linz"
  • Feedback Survey123
  • Weitere Schritte (Rückfragen ans Plenum)
• "Climate Agents"
  • fehlende Abstracts bis Fr. 7.11. 23:55
  • Copernicus Browser
• "Apps für den GW-Unterricht"
  • Aufarbeitung der Pflichtlektüre
  • Beispiele für Apps - Fokus auf Operatoren im Unterrichtseinsatz
• noch etwas?

Das Digitale in Unterricht und Schule

• Geomedien im GW-Unterricht - fachspezifische Tools
• Geomedien im Alltag nutzen und reflektieren
  > allg. Medienkompetenz, Fach Digitale Grundbildung
• Begriffsklärungen: 
  E-Learning, Blended Learning, Distance Learning, synchrones/asynchrones Lernen, OER - Open Educational Ressources, C- :: CC-Lizenzen (Creative Commons)
• Lernplattformen im Unterricht, Lernpfade gestalten
  DSGVO-Information zur LernplattformGW
• Digitale Tools für den Unterricht (allgemein)
  Relevanz der verfügbaren Hardware: Tablet oder Notebook in der Schüler:innenhand, Computerraum
• Digitale Tools/Kanäle in der Schule, Schutz vor Überforderung

Lernplattformen als Chance

• Zugang zu Moodle-Plattformen und Moodle-Lernkursen für Österreichs Schulen
  • On Premise
  • IaaS - Infrastucture as a Service
  • SaaS - Software as a Service

Quelle: Robert Schrems (2020) Distance Learning mit Moodle – Aktuelles aus Österreichs Schulen, Abb. 1.- In: GW-Unterricht 158, 52.

Weitere Arbeitsaufträge