Abschnittsübersicht

Kursübersicht

Einheit 1 | „THEMA“
  • Zielgruppe 

    5. Klasse AHS (14–15 Jahre)

    Lehrplanbezug (GWB 5.11):

    SchülerInnen analysieren Geschäftsmodelle von Onlineplattformen, erkennen Chancen, Gefahren und Betrugsfallen im Zusammenhang mit Digitalität und reflektieren die Auswirkungen auf ihre eigene Weltaneignung sowie Privatsphäre.

    [5D] Leben und Wirtschaften in der Digitalität

    5.11 Geschäftsmodelle der (Geo-)Onlineplattformen analysieren, Chance, Gefahren und Betrugsfallen im Zusammenhang mit der Digitalität erkennen und Auswirkungen auf die eigene Weltaneignung sowie die Privatsphäre reflektieren.

    Theoretischer Rahmen:
    Angelehnt an Wardengas Raumkonzepte

    • Subjektive Wahrnehmung: digitale Räume werden individuell erlebt.
    • Konstruktivistischer Raumbegriff: digitale Räume entstehen durch Interaktionen, Algorithmen und Werbung als soziales Konstrukt.

    Gesamtziel:
    SchülerInnen erkennen, wie digitale Werbung funktioniert, welche wirtschaftlichen Interessen und Gefahren dahinterstehen, und entwickeln ein Bewusstsein für einen verantwortungsvollen, kritischen Umgang damit.

    1.   Einheit – Lernziele:

    SchülerInnen…

    •         verstehen wie eine FYP (For You Page) entsteht.
    •          analysieren kritisch digitale Werbung auf Social Media .
    •          erläutern das wirtschaftliche Interesse von Unternehmen, weshalb sie mit InfluencerInnen kooperieren wollen.

    3.   Einheit – Lernziele:

    SchülerInnen...

    • benennen welche Entscheidungen für den Erfolg von Werbung besonders wichtig sind.
    • begründen warum ihre Werbung zur gewählten Zielgruppe und Zeitgeist passt.
    • kreieren eine eigene Werbemaßnahme aus Unternehmenssicht.

Einheit 1 | „THEMA“