Kurs: GW M FD GW: Projektunterricht im Fokus konstruktivistischer Lerntheorie - Mairinger - SS 2025

Kursthemen

Mit konstruktivistischem Lerndesign unterrichten

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- Bitte tragen Sie sich in die Gruppe der Teilnehmenden ein! Gruppenwahl
  
  Dann können Sie auf den Abgabebereich und die Literatur zugreifen.
- Detailinformationen zur LV in PH-Online Link/URL
- Forum für Rundmail
- Entschuldigungsforum
  
  Falls Sie einen Termin versäumen und sich hiefür entschuldigen wollen, nutzen Sie bitte dieses Forum.
- TERMINE SS 2025 Textseite
  
  Fachdidaktik im Masterstudium GW
  
  7.3.                    14h40-19h45 (BLOCK) PHDL   (Pflicht)
  
  14.3.                  14h40-17h15 (e-Learning)
  
  28.3.                  14h40-19h45 (BLOCK) PHDL (Pflicht)
  
  4.4.                     14h40-17h15 PHDL
  
  11.4.                   14h40-17h15 (e-Learning) (Pflicht)
  
  9.5.                      14h40-17h15 (PHDL)
  
  16.5.                  14h40- 19h45 (BLOCK) PHDL ( Pflicht)
  
  Bitte berücksichtigen Sie, dass es sich hier um eine geblockte Veranstaltung (Termine und Ankündigungen s. moodle). 6 Std Fehlen ist möglich , wobei dies per mail oder im Entschuldigungsforum auf moodle im Vorfeld entschuldigt werden muss.
  
  Absolute Pflichttermine für alle sind die Blocktermine zur Einführung in den Konstruktivismus und die Präsentation der persönlichen Unterrichtserfahrungen, sowie die Teilnahme an der Teilnahme zur Reflexion des Gesamtstudiums. Termine siehe moodle!
- Evaluierung der Lehrveranstaltung Feedback
  
  Wir laden Sie sehr herzlich zu einer Evaluierung der UV Fachdidaktik LV im Masterstsudium in diesem Semester ein. Herzlichen Dank für Ihre Rückmeldung!
Abgabebereich

Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
KOMPENSATIONSAUFGABEN
BETRIFFT NUR STUDENTINNEN DIE ZU VIELE FEHLSTUNDEN BEI BLOCKVERANSTALTUNGEN ANGEHÄUFT HABEN!
- Lerntheorien im Vergleich Link/URL
  
  Diese Zusammenfassung bietet einen guten Überblick zu den einzelnen Lerntheorien : Behavourismus, Kognitivismus und Konstruktivismus.
- Reflexion zu den 3 didaktischen Theorien Aufgabe
  
  Lesen Sie oben angeführten Artikelausschnitt. Stellen Sie die Theorien kurz vor. Vergleichen Sie die 3 Theorien mit Ansätzen des Frontalunterrichts, Ansätzen der lernzielorientierten Didaktik nach Hager und der problemorientierten kritisch pragmatischen Didaktik nach Klafki und Vielhaber (s. Power Point). Wo lassen sich hier oben genannte Theorien zuordnen? Welche Rolle spielt dabei der Konstruktivismus? Wodurch unterscheidet er sich von traditionellem Unterricht. Welche Vorteile erhofft man sich dadurch?
  
  Verschriftlichen Sie Ihre Ideen und laden Sie diese hier hoch. Ihre Ideen werden dann i Kurs diskutiert!
1) 07.03.25 BLOCK 1 Einführung in den Konstruktivismus 14:40-19:45
Teilnahme absolut verpflichtend!
- Anforderungen an das Masterseminar Datei
- Präsentation Didaktische Theorien im Vergleich Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Gruppenarbeiten zur Raumordnung und a. Forum
2) 14.03.25 - E-Learning - Best Practice Beispiele - 14:40-17:15
Lesen Sie bitte im Vorfeld dieser Einheit unten stehende Artikel von Neeb und Ziegler.

HIer der heutige Link leider war eine direkte Kopie des Links nicht möglich.
- Forschendes Entdeckendes Lernen-Motivationsfördernde Einstiege Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Artikel Erfolgsintelligenz Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Kreislauf des Geldes Datei
- Best Practice: Mathematik- Statistik Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Best Practice: Was ist Geschichte? Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Best Practice: Gütererzeugung Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Best Practice_Landflucht_ Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Best Practice: Basketball Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Best Practice: Mülltrennung Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Best Practice: Ölmalerei Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Artikel Ziegler Motivation Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Artikel Konstruktivismus Neeb Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
3)- 28.03.25 - ACHTUNG DIESER TERMIN FINDET WEGEN KRANKHEIT ONLINE VERKÜRZT STATT: 14h40-17h15 Best Practice Beispiele Präsentationen
Block 2 findet demnach am 4.4. statt. Hier wird dann verlängert auf 14h40-19h45

LINK für die heutiger Veranstaltung:

https://zoom.us/j/93984768435
- Überarbeitete Unterrichtsplanungen Beispiele hochladen Forum
  
  Hier ihre Vorschläge zur Verbesserung als Gruppenarbeit hochladen. Bitte dabei alle Namen bereits in der Überschrift in Klammern anführen. Dadurch fällt die Zuordnung bei der Beurteilung leichter. Überarbeitete Planungen und Materialien bitte hier anhängen und jeweils ein eigenes Forum eröffnen!
- Unterrichtsplanung_Raumplanung Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Unterrichtsplanung_Preisentwicklung Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Unterrichtsplanung Ökologie Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
- Unterrichtplanung_ ProjektUSA Datei
  
  Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
4) ÄNDERUNG: BLOCK 2 4.4. Unterrichtsplanungen-praktische Übungen-Classroom Management 14h40-19h45
https://zoom.us/j/95740401926
- Doku Case Studies Harward University Link/URL
  
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  Es handelt sich hierbei um eine neue Methode, die Lernende dazu motivieren soll im Diskurs eine Problemstellung aufzuarbeiten und dabei möglichst viele wertvolle Inhalte zu verarbeiten und soziale Kompetenzen zu erwerben. Eignet sich gut auch für fächerübergreifenden Unterricht. siehe auch : https://www.tugraz.at/institute/iim/lehre/harvard-case-study-teaching
- Case: Ein Chinesisches Frachtunternehmen bietet dem Bürgermeister von Labientschach (Nähe Villach) mehrere Millionen Euro für ein 5 ha großes Grundstück, das im Naturpark Dobratsch gelegen ist. Es soll dort eine Verteilerzentrale für Waren aus China, die über die Seidenstraße über Triest nach Österreich transportiert werden sollen, errichtet werden. Stellen Sie sich vor, Sie sind dieser Bürgermeister . Wie entscheiden Sie sich?
- Ideen für Start Up Gründung Forum

5) Termin 11.4.25 E-Learning 14:40-17:15 (Koller)VERPFLICHTEND

Begegnungen mit Personen im pädagogisch-praktischen Umfeld in OÖ

Wer gestaltet Lehrerfortbildung in OÖ?
Zum Onlineraum Link/URL

https://zoom.us/j/9142248577

Wir freuen uns auf vollständige Teilnahme!

Im Mittelpunkt dieses Termine stehen Einblicke in die Varianten und Schwerpunktsetzungen von GW in den verschiedenen Schultypen sowie die konkrete Begegnung mit den Verantwortlichen für die Fortbildung in OÖ.

Programm

14:40-15:00	Christine Mitterweissacher, Katrin Steinherr (PHDL): Begrüßung und "Fort- und Weiterbildung - eine lebenslange Auifgabe"
15:00-15:15	Sigrid Kerschbaummair, Johanna Kastner, Rainer Möstl, Stefan Leimüller, Lukas Mayrhuber, Alfons Koller: GW-aktuell-2025. Die gemeinsame Fortbildungstagung für GW in OÖ
15:15-15:30	Stefan Leimüller MS Mattighofen): GW-Fortbildungen für die Mittelschule. Von den Bezirken zu landesweiten Angeboten
13:30-15:45	Rainer Möstl (Gymnasium Rohrbach): GW an Gymnasien. Vom Wahlpflichtfach und den GW-Wettbewerben
15:45-16:00	Sigrid Kerschbaummair (HLW Linz-Auhof): GW an HUM-Schulen
	Pause
16:10-16:40	Johanna Kastner (HAK Rohrbach): Wirtschaftsgeographie und Internationale Wirtschafts- und Kulturräume an der HAK. Einblicke in die Gestaltung neuer Lehrpläne an der BHMS
16:40-16:55	Lukas Mayrhuber (HTL Grieskirchen): Geografie, Geschichte und Politische Bildung (einschließlich Volkswirtschaftliche Grundlagen) an HTL
16:55-17:05	Wolfgang Prieschl (PHDL): Fortbildung im Bereich der Medienbildung an der PHDL
17:05-17:15	Tom Wimmer (PHDL): iPad Innovation Academy (MOOCs).
ad lib.	Alfons Koller (PH-Linz): Weitere Fortbildungsangebot der PH-Linz

Aktuelle Hochschullehrgänge an der PH-Linz Datei

Zentrum für Weiterbildung: katrin.steinherr@ph-linz.at
Institut für Fortbildung: christine.mitterweissacher@ph-linz.at
Zu den aktuellen Weiterbildungslehrgängen der PHDL Link/URL
Landesargeleitung GW für Mittelschulen OÖ

Stefan Leimüller - E leimueller.stefan@gmail.com
Landesargeleitung GW an Gymnasien/AHS OÖ

Mag. Rainer Möstl - E: r.moestl@eduhi.at - M: 0650 3120316

Wahlpflichtgegenstände in der AHS-Oberstufe

Unternehmerführerschein - Unternehmerprüfung

ABA/VWA - mündliche Matura

Wettbewerbe für GW
Johanna Kastner (2023): GW an HAK - neuer Lehrplan GW 2026 Datei

Landesargeleitung GW an HAK/HASCH

Mag. Johanna Kastner - E kastner@bbs-rohrbach.at
Sigrid Kerschbaummair (2023): GW im Cluster „Globalwirtschaft, Wirtschaftsgeografie und Volkswirtschaft“ Datei

Landesargeleiterin GW an humanberuflichen Schulen

Mag. Sigrid Kerschbaummair - E sigrid.kerschbaummair@ph-linz.at
Landesargeleitung GW an HTL

Lukas Mayrhuber (HTL Vöcklabruck)

im Fach Geografie, Geschichte und Politische Bildung (einschließlich Volkswirtschaftliche Grundlagen)

6) 09.05.25 Präsenz AS01 - 14:40-17:15 (Koller)
- Begegnungen mit Personen im pädagogisch-praktischen Umfeld in OÖ
  
  Lehrerfortbildung als Prozess lebenslangen Lernens
- Interessensbekundung für weiterführende Informationen der Fort- und Weiterbildung Link/URL
  
  Schreiben Sie sich bitte in den Lernkurs der "Absolventinnen und Absolventen" ein, wenn Sie auch in Zukunft von uns etwas hören wollen.
- Feedback zum GW-Studium
  
  Was waren Stärken Ihrer Ausbildung im Fach GW am Standort Linz?
  
  Was hat Sie während Ihrer Ausbildung genervt? Was hat Ihnen in der GW-Ausbildung gefehlt?
  
  Was soll am Studienplan GW geändert werden? Was soll an der Ausbildung am Standort Linz geändert werden?
  
  Was wünschen Sie sich von uns persönlich für Ihre Zukunft als Lehrerin/Lehrer im Fach GW?
- Wer noch keinen Account als Studierende/-r der Fortbildung hat, möge bitte folgende Daten/Dateien bereithalten. Sie sind für die Bewerbung notwendig.
  
  Scan des Bachelorzeugnisses
  
  Matrikelnummer
  
  Sozialversicherungsnummer
  
  Datum der Matura, Schule
  
  Schulkennziffer, falls Sie schon einen Dienstvertrag haben.
- Weiterleitung der Daten zwischen PHs
  
  Wenn Sie an einer PH bereits über einen Account als Studierende/r der Fortbildung verfügen, können Sie Ihre Daten an andere PHs weiterleiten.
  
  Melden Sie sich an Ihrer 1. PH an.
  
  Stellen Sie sicher, dass Sie als Studierende/r der Fortbildung angemeldet sind.
  
  Klicken Sie auf Ihren Namen, sodass die Visitenkarte erscheint.
  
  Unter den Favoriten wählen Sie Immatrikulation an weiteren PHs aus.
  
  Im neuen Fenster wählen Sie in der Zeile der betreffenden PH den Button Aktivieren aus.
  
  Lesen und bestätigen Sie.
  
  Bewerbung um einen Account als Studierende/r der Fortbildung
  
  Als Studierende der Ausbildung haben Sie bereits einen Basisaccount im PH-Online der PH-Linz.
  
  Loggen Sie sich bitte im PH-Online der PH-Linz ein: www.ph-online.ac.at
  Falls Sie sich nicht einloggen können, wurde der Pin wahrscheinlich nie eingelöst. Holen Sie sich einen neuen Pin und lösen Sie ihn ein.
  
  Klicken Sie auf Ihren Namen, sodass die Visitenkarte erscheint.
  
  Auf einem der Icons wählen Sie Bewerbung.
  
  Im neuen Fenster wählen Sie - rechts oben - Bewerbung erfassen.
  
  Geben Sie Ihre Daten ein.
  
  Am nächsten Werktag erhalten Sie einen Pin, den Sie bitte einlösen.
- Änderungen der persönlichen Daten
  
  Wenn Sie Änderungen in Ihren persönlichen Daten (z. B. Familienname, E-Mail-Adresse, ...) wünschen, schreiben Sie das bitte als E-Mail an fortbildung@ph-linz.at.
  Über "Immatrikulation an weiteren PHs" und den Austauschpfeil in der äußerst linken Spalte können Sie dann die Daten vom PH-Online der PH-Linz auf die anderen PHs Österreichs übertragen.
  
  Wenn Sie Ihren Benutzernamen in PH-Online oder Ihr Passwort ändern wollen, teilen Sie das bitte ph-online@ph-linz.at mit.
  Diese Änderungen sind sofort österreichweit gültig.
7) 16.5. BLOCK 3 Präsentationen der Unterrichtsbeispiele 14h40-19h45

Kursthemen

Mit konstruktivistischem Lerndesign unterrichten

Fachdidaktik im Masterstudium GW

Abgabebereich

KOMPENSATIONSAUFGABEN

1) 07.03.25 BLOCK 1 Einführung in den Konstruktivismus 14:40-19:45

2) 14.03.25 - E-Learning - Best Practice Beispiele - 14:40-17:15

3)- 28.03.25 - ACHTUNG DIESER TERMIN FINDET WEGEN KRANKHEIT ONLINE VERKÜRZT STATT: 14h40-17h15 Best Practice Beispiele Präsentationen

4) ÄNDERUNG: BLOCK 2 4.4. Unterrichtsplanungen-praktische Übungen-Classroom Management 14h40-19h45

5) Termin 11.4.25 E-Learning 14:40-17:15 (Koller)VERPFLICHTEND

Begegnungen mit Personen im pädagogisch-praktischen Umfeld in OÖ

6) 09.05.25 Präsenz AS01 - 14:40-17:15 (Koller)

Begegnungen mit Personen im pädagogisch-praktischen Umfeld in OÖ

Feedback zum GW-Studium

Weiterleitung der Daten zwischen PHs

Bewerbung um einen Account als Studierende/r der Fortbildung

Änderungen der persönlichen Daten

7) 16.5. BLOCK 3 Präsentationen der Unterrichtsbeispiele 14h40-19h45