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    Allgemeines

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    • Anmeldung

      Diese Web-Plattform begleitet die LV "Fachdidaktisches Seminar: Gesellschaft und Geomedien" von Tilo Felgenhauer und Robert Vogler im SS 2026.

      Sie ist an der PH-OÖ zu inskribieren und wird an der PH-OÖ abgehalten. Sie ist im Masterstudium GW des Clusters Österreich-Mitte unter GW M 2.1 anrechenbar.

    • Anmerkung

      Empfehlung: Das Seminar wird an der PH OÖ abgehalten, ebenso wie die jeweils anschließend, nach einer Pause, stattfindende Spezialisierende LV von Pascal Goeke. Diese LVn können deshalb sehr gut kombiniert werden.

      Ziel des Seminars

      Ziel der Lehrveranstaltung ist die Aneignung von technischem, räumlichen, vor allem aber sozialwissenschaftlichem Wissen um digitale Geomedien und deren Einbindung in den GW-Unterricht. Dabei soll der Gebrauch von Geomedien im Unterricht erlernt, aber auch kritisch reflektiert werden und zudem kritisch-reflexives Wissen über Geomedien und Geoinformation unter den Studierenden gestärkt werden. Nach Absolvierung des Seminars sind die Studierenden in der Lage, die in der theoretischen Grundlage gewonnenen Erkenntnisse anzuwenden und selbstständig kritisch-reflexive Unterrichtsbeispiele mit Geomedienbezug zu entwickeln.

    • Beurteilungsschema

      Die Seminarleistung besteht aus kleineren und größeren Arbeitsaufträgen (Lektüre, teilw. Sitzungsgestaltung durch Studierende, Peer-Review, Diskussionsbeiträge usw.) und wird in einem individuell zu erstellendem lehrveranstaltungsbegleitenden Portfolio dokumentiert. Genauere Informationen dazu werden in der Auftaktsitzung gegeben.

    • Detailinformationen zur Lehrveranstaltung in PH-Online Link/URL
    • Bitte tragen Sie sich zu Semesterbeginn in die Gruppe der Teilnehmenden ein.Gruppenwahl
    • Link zum Zoom-Raum (TF) für die online Termine Link/URL

      Bitte beachten: Am 18.03.26 findet die Sitzung im Online-Raum von Robert Vogler statt (s.o.).

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    • Forum für Rundmail
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    • Forum zur Abgabe der Kurzexposés

      Bitte laden Sie hier Ihr Exposé hoch, in welchem Sie knapp Ihre Sitzungsplanung+Inhalte darlegen. Bitte nutzen Sie das Word-Format, um uns Korrekturen, Ergänzungen und Kommentare zu ermöglichen. Das Exposé stellt keine Prüfungsleistung dar und wird nicht benotet.

      Die Abgabe ist aber verpflichtend.

      • Bis 02.04.26 sollten mindestens die ersten beiden Gruppen, ZFK 1 & 2, das Exposé hochladen. 
      • Die übrigen Gruppen, ZFK 3, 4, 5 & 6, können dies (spätestens) bis zum 20.04.26. 
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    • Forum zur Abgabe der Sitzungs-Hand-Outs und Reviews

      Bitte laden Sie hier das Handout zu Ihrer Sitzung (spätestens bis zur Sitzung selbst) hoch.

      Bitte laden Sie hier auch das Review* der von Ihnen zu reviewenden Sitzung (spätestens eine Woche nach der Sitzung) hoch.

      Die Abgabe beider Dokumente ist verpflichtend und Teil des Portfolios. 

      _____
      * Einen Leitfaden dafür finden Sie hier.

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    Sitzungsübersicht

    #

    Tag

    PHO-Zeiten

    Inhalt/Thema

    Referent*innen

    Reviewer*innen

    01

    Mi. 04.03.2026

    14:00-16:30 (3 UE)

    Einführung; Organisatorisches; Basiskonzepte, Wiederholung Themen B.Sc. mit Relevanz für LV

     

     

    02

    Mi. 11.03.2026

    14:00-16:30 (3 UE)

    Digitalisierung, Gesellschaft und Raum

     

     

    03

    Mi. 18.03.2026

    14:00-16:30 (3 UE)

    Geomedien und Geomedienbildung (online!)

     

     

    04

    Mi. 22.04.2026

    14:00-16:30 (3 UE)

    ZFK1: Maßstabsebenen und Raum

     Trattner / Resch

     Ritt / Glibusic

    05

    Mi. 29.04.2026

    14:00-16:30 (3 UE)

    ZFK2: Veränderung und Wandel

     Varcholova

     Fitz / Lehner

    06

    Mi. 06.05.2026

    14:00-16:30 (3 UE)

    ZFK3: Gemeinsamkeiten und Unterschiede

     Ritt / Glibusic

     Thunhart / Meyer

    07

    Mi. 20.05.2026

    14:00-16:30 (3 UE)

    ZFK4: Interessen und Macht (online!)

     Großauer / Granig

     Varcholova

    08

    Mi. 27.05.2026

    14:00-16:30 (3 UE)

    ZFK5: Vernetzung und Märkte (online!)

     Thunhart / Mayer

     Großauer / Granig

    09

    Mi. 10.06.2026

    14:00-16:30 (3 UE)

    ZFK6: Leistungserstellung und Nachhaltigkeit (online!)

     Fabian Fitz / Lehner 

     Trattner / Resch

    10

    Mi. 17.06.2026

    14:00-16:30 (3 UE)

    Systematisierung (Kontingenz als Rahmenkonzept) 

     

     

     

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    Unterlagen

    • Literatur Verzeichnis

      Adams, P. (2010): A taxonomy for communication geography. In: Progress in Human Geography, 35(1). S. 37-57.

      Ash, J., Kitchin, R. and Leszczynski, A. (2018) Introducing digital geographies. In Ash, J., Kitchin, R. and Leszczynski (eds) Digital Geographies. Sage, London. S. 1-10.

      Atteneder, H./Colline-Nocker, B./Jekel, T. (2019): „…ich habe ja nichts zu verbergen!“
      Zwischen ubiquitärer Geodatenerfassung als Geschäftsmodell und individuell-kontextuellem
      Geoprivacymanagement, GW Unterricht, 154, 2/2019, https://doi.org/10.1553/gw-unterricht154s21, S. 21-34.

      Bittner, C. (2017): OpenStreetMap in Israel and Palastine – ‘Game changer’ or reproducer of contested cartographies? Political Geography 57, S. 34-48.

      Dodge, M. & R. Kitchin (2005): Code and the transduction of space. In: Annals of the Association of American Geographers, 95 (1). S. 162-180.

      Dorsch, C., Fuchs, L. & Kanwischer, D. (2021). Unberechenbar? Algorithmuskulturen und ihre räumlichen Implikationen nebst einigen Bemerkungen zur geographischen Bildung. In: GW-Unterricht, 163(3), 19-31.

      Elwood, S. & Leszczynski, A. (2018): Feminist digital geographies, Gender, Place & Culture, DOI: 10.1080/0966369X.2018.1465396

      Glasze, G. (2015): Neue Kartografien, neue G eografien: Weltbilder im digitalen Zeitalter, Aus Politik und Zeitgeschichte, 65. Jahrgang · 41–42/2015, S. 29-37. 

      Gryl, I./Lehner, M./Fleischhauer, T./Hoffmann, K. (Hg.): Geographiedidaktik. Fachwissenschaftliche Grundlagen, fachdidaktische Bezüge, unterrichtspraktische Beispiele. Berlin: Springer, Band 1 https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-662-65730-0 (erreichbar über Universitätsbibliothek der Uni Salzburg – über VPN)

      Gryl, I./Lehner, M./Fleischhauer, T./Hoffmann, K. (Hg.): Geographiedidaktik. Fachwissenschaftliche Grundlagen, fachdidaktische Bezüge, unterrichtspraktische Beispiele. Berlin: Springer, Band 2 https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-662-65720-1 (erreichbar über Universitätsbibliothek der Uni Salzburg – über VPN)

      Jekel, T., Gryl, I. & Oberrauch, A. (2015). Education for Spatial Citizenship: Versuch einer Einordnung. In: GW-Unterricht 137, 5-13.

      Kanderske, M./Thielmann, T. (2019): Simultaneous localization and mapping and the situativeness of a new generation of geomedia technologies. Communication and the Public, Vol. 4(2), 118 –132.

      Kitchin, R. (2017) Thinking critically about and researching algorithms, Information, Communication & Society, 20:1, 14-29, DOI: 10.1080/1369118X.2016.1154087

      Meyer, T. (2013): Das Weltweit-Werden und der umgestülpte Cyberspace. In: Gryl, I., Nehrdich, T. & Vogler, R (Hrsg..): geo@web. Medium, Räumlichkeit und geographische Bildung. Wiesbaden (Springer VS), 201-214.

      Michel, B. & Gryl, I. (2021). Kritische Kartographie, kritische Praxis und kritisches Kartieren. Mündige geographische Bildung mit digitalen Karten und Geodaten. In: GW-Unterricht 164, 27-34.

      Parks, L./Starosielski, N. (2015)(Hg.): Signal Traffic. Critical Studies of Media Infrastructures. Urbana/Chicago/Springfield: University of Illinois Press. (Introduction + Kap. 3)

      Pettig, F./ Gryl, I. (Hg.): Geographische Bildung in digitalen Kulturen. Berlin: Springer. https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-662-66486-5 (erreichbar über Universitätsbibliothek der Uni Salzburg – über VPN)

      Pichler, H., Hintermann, C. & Raithofer, D. (2021). Identitätskonstruktion von Jugendlichen Trittsteine zur (De)Konstruktion von Identität(en) in der kritischen (geographischen) Medienbildung am Beispiel des Projektes MiDENTITY. In: GW-Unterricht, 161(1), 19-34.

      Schulze, U., Ammoneit, R. (2023). Spatial Thinking. In: Gryl, I., Lehner, M., Fleischhauer, T., Hoffmann, K.W. (eds) Geographiedidaktik. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg.

      Schulze, U., Pokraka, J. (2023). Spatial Citizenship. In: Gryl, I., Lehner, M., Fleischhauer, T., Hoffmann, K.W. (eds) Geographiedidaktik. Springer Spektrum, Berlin, Heidelberg.

      Stephens, M. (2013): Gender and the GeoWeb: divisions in the production of user-generated cartographic information. In: GeoJournal, 78(6). S. 981-996. https://doi.org/10.1007/s10708-013-9492-z 

      Strüver, A./Bauriedl, S. (2022): Platformized Cities and Urban Life. An Introduction. In: dies. (eds.): Platformization of Urban Life. Bielefeld: transcript. 11-35;  [gesamtes Buch Open Access bei transcript]

      Thielmann, T. (2007): ”You have reached your destination!” Position, positioning and superpositioning of space through car navigation systems. Social Geography, 2, S. 63-75.

      Traun, C., Jekel, T., Loidl, M., Vogler, V., Ferber, N. & Gryl, I. (2013), Neue Forschungsansätze der Kartographie und ihr Potential für den Unterricht. In: GW-Unterricht, 129, 5-17.

      Vogler, R (2020): Lernen mit Geoinformation - spatially enabled learning : fachdidaktische Inwertsetzung von Geomedien im Unterricht. Unveröffentlichte Dissertationsschrift (hieraus: Rahmentext, Paper CP_1.1 & Paper CP_1.2)

      Warf, B. (2018): Teaching Digital Divides. Journal of Geography, link to this article: https://doi.org/10.1080/00221341.2018.1518990

      Woods, O. (2021): Feminist geographies of online gaming. Digital Geography & Society, vol. 2

      __

      Darüber hinaus: Die Ausgaben 137 (Spatial Citizenship), 147 (Unterrichten mit Basiskonzepten) und 154 (Digitale Geographien) von GW-Unterricht

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    • Lehrplan Sek. I - neu Link/URL
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    01 - 04.03.26 - Forum Stadtpark

    • Präsentation zur Sitzung am 04.03.26 File
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    • Artikel für 11.03.26 Link/URL

      Felgenhauer, T./Gäbler, K. (2019): Geographien digitaler Alltagskultur. Überlegungen zur Digitalisierung in Schule und Unterricht. GW Unterricht, 154 (2), S. 5-25.

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    02 - 11.03.26

    • Präsentation zur Sitzung am 11.03.26 File
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    03 - 18.03.2026 (online)

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    04 - 22.04.2026

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    05 - 29.04.2026

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    06 - 06.05.2026

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    07 - 20.05.2026 - EL

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    08 - 27.05.2026 - EL

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    09 - 10.06.2026

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    10 - 17.06.2026