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    • Schulbuchanalyse Datei

      Aufgabe 1: Schulbuchanalyse 

      Im Folgenden finden Sie Zitate aus GWB-Schulbüchern der Sek I und Sek II. Hierbei wurde aufgrund des Kopierverbotes lediglich der Text als Zitat entnommen. Demnach wurden Grafiken, Abbildungen, Bilder, etc. ausgelassen und dienen nicht dem Gegenstand der Analyse. Es handelt sich dabei jeweils um durchgängige abgedruckte Textausschnitte aus den Schulbüchern, wobei Zeilenumbrüche (Absätze) zum Teil jedoch entfernt wurden. Diese sind nur zur Verwendung in der Lehrveranstaltung und nicht zur Weiterverwendung/Weitergabe bestimmt!

      Aufgabe:

      ·       Wählen Sie je Raumnummer einen Ausschnitt aus (Raum 1 = Ausschnitt 1, etc.).

      ·       Lesen Sie sich die Zitate in der Gruppe durch.

      ·       Identifizieren Sie mögliche sprachliche Schwierigkeiten auf verschiedenen Ebenen (Wort-, Satz-, Textebene, visuelle Ebene) (siehe Analyseraster unten).

      ·       Halten Sie Beispiele in einem Textdokument fest, damit wir sie anschließend gemeinsam diskutieren können!

      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/-innen

    • 2. Aufgabe

      •Sie werden in einen Breakout-Room zu je zirka zwei bis drei Personen geschickt.
      •Sehen Sie sich mindestens zwei Methoden aus dem Verzeichnis „Methoden zur Sprachbildung im Fach GWB“ an.
      •Lesen Sie hierzu den Beschreibungstext und sehen Sie sich die konkreten Beispiele an. 
      •Erklären Sie, auf welchen sprachlichen Ebenen hier unterstützt wird (Wortebene, Satzebene, Textebene).
      •Bewerten Sie, inwiefern diese Methoden sowohl fachliches als auch sprachliches Lernen unterstützen und wie praktikabel diese Methoden für den GWB-Unterricht sind.
      •Machen Sie sich Notizen zu Ihren Überlegungen und stellen Sie eine Ihrer Methoden im Plenum vor.
       
    • Methoden zur Sprachbildung im Fach GWB Verzeichnis
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/-innen
    • 3. Aufgabe
      •Sie werden in einen Breakout-Room zu je zirka zwei bis drei Personen geschickt.
      •Sehen Sie sich mindestens zwei Materialien für den GWB-Unterricht aus dem Verzeichnis „Materialsammlung OESZ“ durch.
      •Diskutieren und notieren Sie sich, inwiefern hier sprachliche Unterstützungsmaßnahmen getroffen wurden.
      •Erklären Sie, auf welchen sprachlichen Ebenen hier unterstützt wird (Wortebene, Satzebene, Textebene).
      •Bewerten Sie, inwiefern die sprachliche Unterstützung in diesem Material sowohl fachliches als auch sprachliches Lernen unterstützt und ob diese Umsetzung gelungen ist.
      •Machen Sie sich Notizen zu Ihren Überlegungen und stellen Sie eines Ihrer Materialien im Plenum vor.
    • Materialsammlung OESZ Verzeichnis
    • Folien Termin VI Datei

      Anbei finden Sie die Folien zur sechsten Sitzung.

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