Wolfgang Sitte (2001): Wirtschaftserziehung.- In: Wolfgang Sitte & Helmut Wohlschlägl (Hrsg.): Beiträge zur Didaktik des "Geographie- und Wirtschaftskunde"-Unterrichts.- Wien, (= Materialien zur Didaktik der Geographie und Wirtschaftskunde), S. 445-452. Web: https://gwb.schule.at/pluginfile.php/64414/mod_resource/content/1/Seite545-555_Wirtschaftserziehung.pdf (14.12.2025)
1.) Beschreiben Sie, was laut Sitte (2001) das Ziel von Wirtschaftserziehung im Kontext des GW-Unterrichts ist und welche persönliche und gesellschaftliche Relevanz dieser zukommt.
2.) Fassen Sie stichwortartig zusammen, welche Inhalte der Handlungsbereich Konsumökonomie im Kontext der Verbraucherziehung laut Sitte (2001) umfassen soll.
3.) Fassen Sie stichwortartig zusammen, welche Inhalte der Handlungsbereich Berufs- und Arbeitsökonomie im Kontext der Ausbildungs- und Berufswahlentscheidungen laut Sitte (2001) umfassen soll.
4.) Fassen Sie stichwortartig zusammen, welche Inhalte der Handlungsbereich Gesellschaftsökonomie im Kontext der gesamtwirtschaftlichen Zusammenhänge und Prozesse laut Sitte (2001) umfassen soll.
Bundeszentrale zur politischen Bildung (Hrsg.) (2011): Beutelsbacher Konsens zur politischen Bildung. Web: http://www.bpb.de/die-bpb/51310/beutelsbacher-konsens (18.11.2020)
1.) Nennen und beschreiben Sie die drei zentralen didaktischen Leitgedanken, die dem Beutelsbacher Konsens zugrunde liegen.