Handlungsorientierung
Man könnte den Schülern als Auftrag geben, dass sie sich einen "typisch weiblichen" bzw den Schülerinnen einen "typisch männlichen" Beruf aussuchen sollen.
Dann erarbeiten sie das Berufsbild wie bisher geplant. Sie sollen dabei lernen wie Geschlechterstereotype weiterhin die Wahrnehmung und Wahl bestimmter Berufsfelder beeinflussen.
Wenn die Berufsbilder fertig sind stellen die SuS aus dem Poly den 4. Klassen aus der Mittelschule mit einer Präsentation vor.
Am Ende möchte ich mir ein Stimmungsbild in der Mittelschule holen, ob ihnen bei der Vorstellung etwas aufgefallen ist, bzw. ob das an ihrer Ansicht der Berufe verändert hat.