Abschnittsübersicht
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Ich beginne jede Unterrichtsstunde mit einer Begrüßung, wenn ich die Klasse betrete. (Guten Morgen, good morning, etc.)
Alle Schülerinnen und Schüler stehen zu Beginn der Stunde auf, sobald eine Lehrkraft den Raum betritt. Das ist einerseits ein Zeichen des Respekts, andererseits soll dies Ruhe schaffen. Wenn sich dann alle Unterrichtsmaterialien am Platz befinden und alle ruhig sind, können sich die Schülerinnen und Schüler setzen.
Daraufhin führe ich die Anwesenheitskontrolle durch EduPage durch.
Am Montag in der ersten Einheit nehme ich mir dann immer kurz Zeit, um die Schülerinnen und Schüler über ihr Wochenende zu fragen.
Oft frage ich nach, was die Schülerinnen und Schüler noch über die vergangene Stunde wissen, um das Gelernte aufzufrischen.
Kurz vor Ende der Stunde kündige ich an, dass sie gleich die Sachen wegräumen dürfen, da es gleich läuten würde.
Ich verlasse die Klasse immer mit einer Verabschiedung.
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Durch das Bingo sollten die SchülerInnen miteinander in Kontakt treten, um ihr Bingo zu lösen. Dabei standen die gegenseitige Kommunikation und Bewegung im Vordergrund. Die Lernenden waren aufeinander angewiesen, um Informationen zu sammeln, wodurch zentrale Elemente des kooperativen Lernens wie Interaktion und positive Abhängigkeit gefördert wurden.
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Thema "Arm vs. reich - Wie unterschiedlich leben Menschen?"
Diese Stunde erfolgt nach dem Einsteig in das Thema "Armut und Reichtum", weshalb die Schülerinnen und Schüler schon einiges über dieses Thema wissen. Die Klasse wird in Gruppen eingeteilt. Jede Gruppe bekommt eine Karte mit unterschiedlichen Lebenssituationen:
- reiche Familie
- durchschnittliche Familie
- arme Familie
Natürlich ist die Definition von arm, reich etc. für jedem individuell, weshalb die Schülerinnen und Schüler ihre Aussagen auch stets begründen sollen.
Die Schülerinnen und Schüler überlegen gemeinsam:
- Was können sich die Familien leisten?
- Wie wohnt die Familie?
- Was essen sie?
- Welche Freizeitmöglichkeiten haben sie?
- Welche Herausforderungen gibt es?
Anschließend gestaltet die Gruppe ein großes Plakat, wo das Wichtigste festgehalten wird. Dies ist dann das sichtbare Endprodukt und wird im Plenum kurz präsentiert und besprochen.
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"Nachhaltige Ernährung - Müllsammelaktion"
Beim Thema "Nachhaltige Ernährung" wurde intensiv über das Thema Plastik und Umwelt diskutiert. Im Rahmen des Unterrichts nehmen daher die Schülerinnen und Schüler an einer Müllsammelaktion teil. Ziel ist es, das gesammelte Wissen vom Unterricht umzusetzen, und das Bewusstsein für Umweltverschmutzung und nachhaltiges Handeln zu stärken.
Die Schülerinnen und Schüler sammeln gemeinsam im Schulumfeld Müll und setzen sich dadurch bewusst and aktiv mit dem Thema Umweltschutz auseinander. Die Müllsäcke und Handschuhe werden den Schülerinnen und Schülern bereitgestellt.
Danach wird noch Folgendes besprochen:
- Welche Arten von Müll wurde gefunden
- Warum ist Müll in der Natur problematisch
- Wie kann man selber zur Müllvermeidung beitragen
Sichtbare Ergebnisse:
- gereinigte Umgebung + volle Müllsackerl :)
- Fotos bzw. Dokumentation der Aktion im Schulgebäude (auf Pinnwand)
- Reflexion der Schülerinnen und Schüler
Die Schülerinnen und Schüler bringen die gelernte Theorie aus den Klassenraum, sie handeln aktiv und übernehmen Verantwortung für ihre Umwelt.