Abschnitt: Pflicht- und Vertiefungslektüre | Erhebung von Lernendenvorstellungen und -perspektiven

Abschnittsübersicht

- Aktivität Pflichtlektüre aus der LV "Einführung in die Fachdidaktik GW" auswählen
  
  Pflichtlektüre aus der LV "Einführung in die Fachdidaktik GW" Link/URL
  
  Kattmann, U.; Duit, R.; Gropengießer, H. & Komorek, M. (1997): Modell der Didaktische Rekonstruktion - Ein Rahmen für naturwissenschaftsdidaktische Forschung und Entwicklung. In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 3, 3-18.
  
  Ute Wardenga (2002): Räume in der Geographie, Zu Raumbegriffen im Geographieunterricht.- In: Wissenschaftliche Nachrichten 120, 47-52, Web:http://www.eduhi.at/dl/Wardenga_Ute_Raeume_der_Geographie_und_zu_Raumbegriffen_im_Unterricht_WN_120_2002.pdf (5.10.2012)
  
  ODER Ute Wadenga (2002): Räume der Geographie - zu Raumbegriffen im Geografieunterricht.- In: geographie heute. Themenheft "Geographiedidaktik aktuell", H. 200. S. 8-11.
- Aktivität Pflichtlektüre Sibylle Reinfried (2008) Schül... auswählen
  
  Pflichtlektüre
  
  Sibylle Reinfried (2008) Schülervorstellungen und Lernen von Geographie.- In: geographie heute 265, 8-13.
  
  Stephan Schuler (2015) Schülerzeichnungen im Unterricht. Wie man geographische Schülervorstellungen mit Zeichnungen diagnostizieren und verändern kann.- In: Praxis Geographie 7-8, 9-15.
  
  Vertiefungslektüre
  
  Reinders Duit (2008): Zur Rolle von Schülervorstellungen im Unterricht: In: geographie heute 265, 2-6.
- Aktivität Impulsfragen zur Literatur auswählen
  
  Impulsfragen zur Literatur Datei
- Aktivität Der griechische Philosop Sokrates: Platons Höhlengleichnis auswählen
  
  Der griechische Philosop Sokrates: Platons Höhlengleichnis Link/URL