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C2 Der Streit um die angemessene ökonomische Bildung
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C2 Der Streit um die angemesse...
Abschnittsübersicht
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C1 Welche Vorstellungen über Wirtschaft bringen Lernende mit?
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D Hausarbeit als Prüfungsleistung
Worum geht es bei der Debatte? Wie positionieren Sie sich?
Aktivität Uhlenwinkel, Anke 2018: Ergebnisorientiert und interessegeleitet - Studien der Wirtschaftslobby zum GW-Unterricht auswählen
Uhlenwinkel, Anke 2018: Ergebnisorientiert und interessegeleitet - Studien der Wirtschaftslobby zum GW-Unterricht
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Aktivität Fridrich, Christian 2018: Sozioökonomische Bildung in Österreich (=> SpringerLink) auswählen
Fridrich, Christian 2018: Sozioökonomische Bildung in Österreich (=> SpringerLink)
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Aktivität Aff, Josef 2013: Ökonomische Bildung kontroversiell - oder: von Fehlkonstruktionen, Gerööhalden, Führerscheinen und Multiperspektivität auswählen
Aff, Josef 2013: Ökonomische Bildung kontroversiell - oder: von Fehlkonstruktionen, Gerööhalden, Führerscheinen und Multiperspektivität
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Aktivität Hedtke, Reinhold / Loerwald, Dirk 2017: Politische und ökonomische Bildung auswählen
Hedtke, Reinhold / Loerwald, Dirk 2017: Politische und ökonomische Bildung
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Aktivität Szoncsitz, Julia u.a. 2017 Sind wir Naina. Vorstellungen, Wahrnehmungen und Erwartungen ... zur ökonomischen Bildung auswählen
Szoncsitz, Julia u.a. 2017 Sind wir Naina. Vorstellungen, Wahrnehmungen und Erwartungen ... zur ökonomischen Bildung
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Aktivität Fridrich/Hofmann-Schneller 2017: Positionspapier sozioökonomische Bildung auswählen
Fridrich/Hofmann-Schneller 2017: Positionspapier sozioökonomische Bildung
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Aktivität Hedtke 2015: Sozioökonomische Bildung als Innovation durch Tradition auswählen
Hedtke 2015: Sozioökonomische Bildung als Innovation durch Tradition
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Aktivität Hedtke, Reinhold 2018: Das Kerncurriculum der sozioökonomischen Bildung auswählen
Hedtke, Reinhold 2018: Das Kerncurriculum der sozioökonomischen Bildung
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Aktivität Reader zur Sozioökonomischen Bildung (Sowi Online auswählen
Reader zur Sozioökonomischen Bildung (Sowi Online
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Vertiefung und Weiterführung
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C1 Welche Vorstellungen über Wirtschaft bringen Lernende mit?
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Kursübersicht
Allgemeines
A Grundlagen der ökonomischen Bildung (Donnerstag)
A1 Was ist ökonomische Bildung, was soll sie leisten? Wie lässt sich die Lernbedeutung begründen?
A2 Welche fachwissenschaftliche Konzepte und Prinzipien sind zentral?
A3 Welche Ziele soll ökonomische Bildung verfolgen und welche Kompetenzen fördern?
A4 Welche Methoden und Zugänge sind für ökonomische Bildung zentral?
A5 Was muss gute ökonomische Bildung leisten?
B Felder ökonomischer Bildung (Freitag)
B1 Verbraucherbildung / Finanzielle Bildung
B2 Arbeits- und Berufsorientierung / Entrepreneurship Education
B3 Wirtschaftspolitische Bildung: Markt und Staat; Wirtschaftsordnung und Wirtschaftspolitik
B4 Globales Lernen / Internationale Wirtschaftsbeziehungen
BX Fachwissenschaftlicher Überblick und aktuelle Debatten
C Wirtschaftswissen, Schuelervorstellungen, Aktuelle Debatten (Samstag)
C1 Welche Vorstellungen über Wirtschaft bringen Lernende mit?
C2 Der Streit um die angemessene ökonomische Bildung
D Hausarbeit als Prüfungsleistung
DA Präsentationen zu den großen Feldern oekonomischer Bildung
BX Portale zu Unterrichtsmaterialien
DX Wissenschaftliche fachdidaktische Zeitschriften
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D Hausarbeit als Prüfungsleistung