Kurs: UV "Didaktik der ökonomischen Bildung" - SS 2019 (Birgit Weber)

Allgemeines

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Verbindliche Vorbesprechung für die "Fachdidaktik der ökonomischen Bildung" (Gruppe Birgit Weber)

am Di. 2.4.2019 - 15:30-16:00 (in der Pause zwischen LV Zerbs und LV Kuschnigg)

an der PH-Linz in AH03

Die persönliche Anwesenheit bei der Vorbesprechung ist notwendig. Bei Nicht-Anwesenheit werden Personen auf der Warteliste informiert, sodass sie nachrücken können.

A Grundlagen der ökonomischen Bildung (Donnerstag)

A1 Was ist ökonomische Bildung, was soll sie leisten? Wie lässt sich die Lernbedeutung begründen?

Weber, Birgit 2013: Zwischen Subjekt, Lebenswelt, Wissenschaft und Verantwortung: Ökonomische Bildung im Spannungsfeld der Interessen, GW-Unterricht (S. 5-16) Link/URL
Steinmann, Bodo 1997: Das Konzept Qualifizierung für Lebenssituationen Datei

Nicht verfügbar, außer: Sie sind in einer Gruppe in Teilnehmer/innen
Kaminski, Hans 2009: Oldenburger Ansatz ökonomischer Bildung Link/URL

A2 Welche fachwissenschaftliche Konzepte und Prinzipien sind zentral?

Kruber, Klaus-Peter 1997 Stoffstrukturen und didaktische Kategorien Datei

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Kruber, Klaus Peter 2000: Kategoriale Wirtschaftsdidaktik Link/URL
Krol, Gerd-Jan 2001: 'Ökonomische Bildung' nicht ohne Ökonomik? Link/URL
Krol, Gerd-Jan et al 2011: Mit Ökonomik lernen! Link/URL
Keipke, Yvette; Lenger, Alexander 2018: Prinzipien ökonomischen Verstehens Datei

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Hippe (2012): Wirtschaft kann man ohne Politik nicht verstehen. Link/URL

A3 Welche Ziele soll ökonomische Bildung verfolgen und welche Kompetenzen fördern?

Inwiefern unterscheidet sich der Lehrplan Geographie und Wirtschaftskunde von anderen Konzeptionen ökonomischer Bildung? Welche Chancen und welche Grenzen liegen darin?

A4 Welche Methoden und Zugänge sind für ökonomische Bildung zentral?

Weber, Birgit 1995: Handlungsorientierte Methoden Link/URL

A5 Was muss gute ökonomische Bildung leisten?

Weber, Birgit 2018 Wirksamer Fachunterricht - Resumé zu Experteninterviews (FachdidaktikerInnen, FachleiterInnen, LehrerInnen) Datei

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Weber, Birgit 2014: Grundzüge einer Didaktik sozioökonomischer Allgemeinbildung Link/URL

B Felder ökonomischer Bildung (Freitag)

B1 Verbraucherbildung / Finanzielle Bildung

Neuweg 2015 Konturen moderner Verbrauchererziehung Datei

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Krol, Gerd-Jan 2015: Verbraucherbildung Datei

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Schloesser, Hans Jürgen 2011 et al: Finanzielle Bildung Link/URL
Schönheit/Dreblow 2010: Konsumkompetenzen von Jugendlichen Link/URL
Speer, Sandra; Seeber, Günther 2013: Financial Understanding Link/URL
Willis, Lauren E. 2018: Finanzinformierte Bürger_innen, bürgerbestimmtes Finanzsystem Link/URL
Handout der Gruppen und Unterrichtsbausteine Studierendenordner

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B2 Arbeits- und Berufsorientierung / Entrepreneurship Education

Schröder, Rudolf 2013: Die Systematisierung der Berufsorientierung Link/URL
Ebbers, Ilona et al 2011: Kultur der unternehmerischen Selbstständigkeit Link/URL
Neuweg, Georg Hans: Die Lehr-Lern-Lücke in der Entrepreneurship Education Datei

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Jung, Eberhard 2013: Didaktische Konzepte Studien- und Berufsorientierung SI/SII Datei

Nicht verfügbar, außer: Sie sind in einer Gruppe in Teilnehmer/innen
Weber, Birgit 2007: Schülerfirmen Datei

Nicht verfügbar, außer: Sie sind in einer Gruppe in Teilnehmer/innen
Vodafone 2014: Schule, und dann. Herausforderungen bei der Berufsorientierung von Schülern in Deutschland Link/URL
Birke, Franziska; Seeber, Günther 2012: Schuelervorstellungen zu Lohnunterschieden Datei

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Reader Berufsorientierung (Sowi-Online) Link/URL

Zur Weiterführung und zum Überblick der Reader zu Berufsorientierung bei Sowi Online, vor allem die Grundlagentexte.
Handout der Gruppen und Unterrichtsbausteine Studierendenordner

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B3 Wirtschaftspolitische Bildung: Markt und Staat; Wirtschaftsordnung und Wirtschaftspolitik

Kruber, Klaus Peter 2001: Wirtschaftspolitische Bildung Datei

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Hippe, Thorsten 2015: Bildung zur Sozialen Marktwirtschaft oder Kapitalismuskritik? Datei

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Weber, Birgit 2015: Urteilskompetenz Datei

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Kaiser, Tim; Birke, Franziska; Lutter, Andreas 2015: Schuelerkonzepte zu ordnungspolitischen Fragen. Eine phänomenographische Untersuchung Datei

Nicht verfügbar, außer: Sie sind in einer Gruppe in Teilnehmer/innen
Ignell, Caroline 2017: Understanding 'Price' and the Environment Link/URL
Aprea, Carmela 2014: Conceptions of Financial and Economic Crises Link/URL
Schuhen_Weyland 2011: Marktwirtschaft unterrichten Datei

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Handout der Gruppen und Unterrichtsbausteine Studierendenordner

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B4 Globales Lernen / Internationale Wirtschaftsbeziehungen

Kruber, Klaus-Peter 2007: Außenwirtschaft und Globalisierung in fachdidaktischer Perspektive Datei

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Orientierungsrahmen Globales Lernen 2015 Link/URL

4.3.5. Wirtschaft (2007)

2. Schulische Rahmenbedingungen und pädagogisch-didaktische Herausforderungen

3. Kompetenzen, Themen
Fischer et al 2015: Was SchülerInnen über Globalisierung denken Link/URL
Kleinschmidt et al 2015: Globalisierung, globale Ungleichheit und Entwicklung - Schuelervorstellungen Datei
Handout der Gruppen und Unterrichtsbausteine Studierendenordner

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BX Fachwissenschaftlicher Überblick und aktuelle Debatten

BPB 308/2010 Haushalt-Markt-Konsum (Verf. Birgit Weber) Link/URL
BPB 293/2007: Unternehmen und Produktion (Verf. Birgit Weber) Link/URL
BPB 294/2007: Staat und Wirtschaft (Verf. Hans Jürgen Schlösser) Link/URL
BPB 299/2008: Internationale Wirtschaftsbeziehungen (Verf. Klaus Peter Kruber) Link/URL
Aus Politik und Zeitgeschichte Link/URL

Beilage zur Zeitschrift das Parlament der Bundeszentrale für politische Bildung (Deutschland) mit wissenschaftlich fundierten, allgemein verständlichen Beiträgen zu sozialwissenschaftlichen Themen als Forum kontroverser Diskussion mit Einführung in komplexe Wissensgebiete

A. 1-2/2016 Schulden

B. 26/2017 Arbeitsmarktpolitik, 16-17/2016 Unternehmertum, 18-19/2016 Arbeit und Digitalisierung

C. 1-2/2016 Schulden, 23-25/2017 Steuerpolitik, 35-37/2015 Kapitalismus und Alternativen

D 4-5/2018 Freihandel, 1-3/2014 Welthandel (van Treeck)

C Wirtschaftswissen, Schuelervorstellungen, Aktuelle Debatten (Samstag)

C1 Welche Vorstellungen über Wirtschaft bringen Lernende mit?

"Sie wissen und sie können nichts" - heißt es nicht selten. Auch viele Tests messen Wirtschaftswissen ungenügend. Was wird hier gemessen, wie relevant ist dieses Wissen und wie konstruieren Lernende Vorstellungen über Wirtschaft?

Fuhrmann, Bettina 2013: Don't know much about economics and business Datei

Nicht verfügbar, außer: Sie sind in einer Gruppe in Teilnehmer/innen
Stieger, Sandra; Jekel, Thomas 2018: Vermesserne ökonomische Bildung? Eine Analyse österreichischer empirischer Studien zur ökonomischen Bildung Link/URL
Wobker, Inga et al 2012: What do People know about the Economy? A test of Minimal Economic Knowledge in Germany Link/URL
Weber, Birgit 2010: Wirtschaftswissen Datei

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C2 Der Streit um die angemessene ökonomische Bildung

Worum geht es bei der Debatte? Wie positionieren Sie sich?

D Hausarbeit als Prüfungsleistung

Anforderungen und Hinweise zur Hausarbeit Datei
Hausarbeiten Studierendenordner

Jede Gruppe lädt hier die Hausarbeit nur EINMAL hoch!

Alle Dokumente (einschließlich Anhang und Selbstständigkeitserklärung) befinden sich in EINER PDF-Datei.

Sollten die Unterrichtsbausteine als PDF im Netz gut zugänglich sein, reicht der LINK in der Arbeit selbst.

DA Präsentationen zu den großen Feldern oekonomischer Bildung

Präsentationen der Studierenden zu den Feldern ökonomischer Bildung Studierendenordner
DÖB A - Konzeptionen, Auswahl, Inhalte, Methoden sozioökonomischer Bildung Datei

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DÖB B - Felder sozio-ökonomischer Bildung Datei

Nicht verfügbar, außer: Sie sind in einer Gruppe
DÖB C Forschung - Kontroversen - Ziele - Planung - Elemente Datei

Nicht verfügbar, außer: Sie sind in einer Gruppe

UV "Didaktik der ökonomischen Bildung" - SS 2019 (Birgit Weber)

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