Fachdidaktik der naturwissenschaftlichen Geographie (alle Gruppen) - Standort Linz - SS 2020

Während der Online-Phasen dieser Lehrveranstaltung können Sie den/die LV-Leiter/-in über den virtuellen Lernraum erreichen. Sie/Er steht Ihnen dort für Fragen zur Verfügung.

1. Erarbeiten Sie sich mithilfe der kommentierten Präsentationen ein Grundverständnis von "Originaler Begegnung - Geocaching - Actionbound" (A 6.1) sowie von "Digitaler Grundbildung" (A 7.1).
2. Entwickeln Sie eigenständige Gedanken und Idee für eine "Originale Begegnung" an einem außerschulischen Lernort sowie zur digitalen Grundbildung bei der Entwicklung von Actionbounds.
3. Geben Sie in A6.4 ein Abstract für einen außerschulischen Lernort sowie einen eigenen Beitrag in einem gemeinsamen Online-Dokument zum zweiten Themenbereich (A 7.2) ab. - Termin: Di. 31.3.2020

Inhalte

"Originale Begegnung"

• Exkursion, Lehrausgang, fieldwork, Betriebsbesichtigung :: Betriebserkundung
• Experimente, Laborarbeit, Naturbeobachtung
• Einführung in Geocaching und Actionbound
• Ideen und Beispiele für Lernen vor Ort

"Digitale Grundbildung"

• Digitale Grundbildung - Eine Wiederholung und Einführung
• Digitale Grundbildung und Actionbound

Arbeitsauftrag A 6.1

Erarbeiten Sie sich mit Hilfe der Präsentation ein Grundverständnis von "Originaler Begegnung - Geocaching - Actionbound".

Erweitern Sie das durch das Studium der nachfolgenden Lektionen.

Arbeitsauftrag A 6.4

Entwickeln Sie ein Abstract für eine Lernaktivität für den GW-Unterricht, die auch als Einzelaktivität (im Rahmen der Verkehrsbeschränkungen und bei Social Distancing) durchgeführt werden kann sowie

• auf Originaler Begegnung beruht,
• in ihrem persönlichen Lebensraum outdoor umsetzbar ist und
• auf entweder durch einen Actionbound oder einen Themencache umgesetzt werden kann.

Zeitplan

1. Abgabetermin: Di. nächster Woche, 31.3.2020
2. Fragen und Klärungen am Do. 2.4.2020 in der Online-LV
3. anschl. individuelles Feedback durch die LV-Leiter/-in
4. !!! erst nach dem Feedback!!! - A 6.5 - Ausarbeitung entweder als Themencache oder Actionbound

ZIel des Abstracts

Es geht mir um die Konkretisierung Ihrer Idee. Unser Beurteilungskriterien sind die Passung zum GW-Paradigma sowie die Sinnhaftigkeit der "Originalen Begebnung". - Was ich im Klassenzimmer auch oder besser machen kann, bedarf keines Lehrausganges, der doch höheren Aufwand mit sich bringt.

Arbeitsauftrag A 7.2: Actionbound und Digitale Grundbildung

Nachdem Sie sich mit Actionbound vertraut gemacht haben, wollen wir als Großgruppe analysieren, welche Kompetenzen der Digitalen Grundbildung hier Anwendung finden.

• Falls Sie sich nicht mehr erinnern können, machen Sie sich nochmals mit dem Lehrplan zur Digitalen Grundbildung vertraut.
• Wir haben Ihnen ein Dokument zu gemeinsamen Bearbeitung in Office 365 bereitgestellt: Actionbound und Digitale Grundbildung (Link entfernt, da Übung beendet).

Im Dokument finden Sie alle Kompetenzen der Digitalen Grundbilung aufgelistet. Sie haben zwei Möglichkeiten, sich daran zu beteiligen:

• Möglichkeit 1: Wählen Sie eine Kompetenz aus und erarbeiten Sie, warum dieser Bereich der Digitalen Grundbildung in Actionbound Ihrer Meinung nach eine Rolle spielt bzw. warum nicht.
• Möglichkeit 2: Überprüfen Sie einen fertigen Eintrag einer Kollegin / eines Kollegen. Erläutern Sie Ihre Sicht, stimmen Sie zu, sind Sie anderer Meinung. Führen Sie konkrete Beispiele an. Wenn kein Eintrag mehr frei ist, können auch zwei Personen zu einem Eintrag ihr Feedback geben.

Halten Sie sich bitte bei der Bearbeitung des Dokuments an folgende Regeln:

• Am Ende ihres Eintrags ergänzen Sie Ihren Namen.
• Die Struktur, wie Sie arbeiten sollen, ist vorgegeben. Ergänzen Sie diese.
• Arbeiten Sie bitte immer nur an Ihrem eigenen Eintrag und ändern Sie keine Fertigen.

Es wird nicht richtig oder falsch bewertet, sondern Ihre Beteiligung und wie Sie argumentieren.

Termin: 3.4.2020