Konversatorium zur Geoinformation und Geokommunikation - Koller - WS 2021/22

Zugangspasswort: Pr5xGksW

Pflichtlektüre für VU und Fachdidaktik-UV

Meyer, T. (2013): Das Weltweit-Werden und der umgestülpte Cyberspace. In: Gryl, I., Nehrdich, T. & Vogler, R (Hrsg..): geo@web. Medium, Räumlichkeit und geographische Bildung. Wiesbaden (Springer VS), 201-214.

Web-Link siehe unten

Traun, C., Jekel, T., Loidl, M., Vogler, V., Ferber, N. & Gryl, I. (2013): Neue Forschungsansätze der Kartographie und ihr Potential für den Unterricht. In: GW-Unterricht, 129, 5-17.

Web: http://www.gw-unterricht.at/images/pdf/gwu_129_005_017_traun_et_al.pdf (8.12.2017)

Jekel, T., Gryl, I. & Oberrauch, A. (2015): Education for Spatial
Citizenship: Versuch einer Einordnung. In: GW-Unterricht 137, 5-13.

Web: http://www.gw-unterricht.at/images/pdf/gwu_137_05_13­_jekel_gryl_oberrauch.pdf (8.12.2017)

Vogler, R. (2016): GIS in der schule? ja – nein – vielleicht und: warum überhaupt. Erste Grundlegungen eines S.E.L.T.A.S.-Ansatzes. Unveröffentlichte Vortragsfolien.

Web: https://gwb.schule.at/mod/resource/view.php?id=6716 (3.10.2021)

Felgenhauer, T. & Gäbler, K. (2019): Geographien digitaler Alltagskulturen. Überlegungen zur Digitalisierung in Schule und Unterricht. In: GW-Unterricht, 154, 5-20.

Web: https://hw.oeaw.ac.at/0xc1aa5576%200x003ac430.pdf (3.102021)

In einem Online-Workshop der Ars Electronica stellt Philip Gartlehner verschiedene Tools zur Beteiligung an gesellschaftlichen Prozessen vor.

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