Kursthemen
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Liebe Schülerinnen und Schüler,
mit Hilfe dieses Moodle-Kurses werden wir uns gemeinsam mit unterschiedlichen Betrieben, den Arbeitsbedingungen weltweit und möglichen Auswirkungen auf die Umwelt und den Menschen beschäftigen. Dafür habe ich euch verschiedene Arbeitsmaterialien zusammengestellt, an denen ihr arbeiten werdet. Auch unser Schulbuch "Neugierig auf Geographie 2" brauchen wir zur Bearbeitung des Themas.
Es gibt am Ende des Kurses ein Referat in 4er-Gruppen (über Big Blue Button) und eine Lernzielkontrolle (über Moodle).
Groblernziele:
- Die Schüler/-innen werden sich der Unterschiede von Handwerks- und Industriebetrieben und deren unterschiedlichen Arbeitsbedingungen weltweit bewusst, damit sie auf lange Sicht in der Lage sind eigenständig weltweite Zusammenhänge zu erkennen.
- Die Schüler/-innen erkennen wie sich Sozialstandards auf die Arbeitsbedingungen der Arbeitnehmer/-innen auswirken, damit sie auf lange Sicht in der Lage sind eigenständig darüber zu reflektieren und zu beurteilen.
- Die Schüler/-innen werden sich der Auswirkungen von Industriebetrieben auf die Umwelt bewusst, damit sie auf lange Sicht in der Lage sind eigenständig darüber zu reflektieren und zu beurteilen.
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Aufgabe 3: (für Präsenzstunde im Big Blue Button)
Schau dir das Bild an und beantworte folgende Fragen. Wir diskutieren diese dann gemeinsam im virtuellen Klasseraum (BBB).
- Was siehst du auf dem Bild?
- Warum tragen die Kinder Masken?
- Warum ist der Himmel nicht klar? Woran könnte das liegen?
Quelle: peking_smog_weihnachten_big8_afp.4662523.jpg (639×479) (orf.at)
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Aufgabe 4: (im virtuellen Klassenraum)
Du siehst ein Satellitenbild von der Luftverschmutzung in China vor dem Coronavirus (links) und während der Pandemie (rechts).
Frage: Erkläre, warum die Luftverschmutzung zurückgegangen ist.
Quelle: https://bilder.bild.de/fotos-skaliert/diese-aufnahmen-stammen-von-satelliten-diedie-luftverschmutzung-ueberwachen-die-gelben-bis-dunkelro-201373405-69128740/5,w=1280,c=0.bild.jpg
Notiere deine Antwort und teile sie mit uns im virtuellen Klassenzimmer.
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