Abschnittsübersicht

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    Mit konstruktivistischem Lerndesign unterrichten

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    Abgabebereich

    Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
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    KOMPENSATIONSAUFGABEN

    BETRIFFT NUR STUDENTINNEN DIE ZU VIELE FEHLSTUNDEN BEI BLOCKVERANSTALTUNGEN ANGEHÄUFT HABEN! 

    • Lerntheorien im Vergleich Link/URL

      Diese Zusammenfassung bietet einen guten Überblick zu den einzelnen Lerntheorien : Behavourismus, Kognitivismus und Konstruktivismus.

    • Reflexion zu den 3 didaktischen Theorien Aufgabe

      Lesen Sie oben angeführten Artikelausschnitt. Stellen Sie die Theorien kurz vor. Vergleichen Sie die 3 Theorien mit Ansätzen des Frontalunterrichts, Ansätzen der lernzielorientierten Didaktik nach Hager und der problemorientierten kritisch  pragmatischen Didaktik nach Klafki und Vielhaber (s. Power Point). Wo lassen sich hier oben genannte Theorien zuordnen? Welche Rolle spielt dabei der Konstruktivismus? Wodurch unterscheidet er sich von traditionellem Unterricht. Welche Vorteile erhofft man sich dadurch?

      Verschriftlichen Sie Ihre Ideen und laden Sie diese hier hoch. Ihre Ideen werden dann i Kurs  diskutiert!

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    1) 13.03.26 BLOCK 1 Einführung in den Konstruktivismus 14:40 - 19:45

    Teilnahme absolut verpflichtend!

    • Artikel Konstruktivismus Neeb Datei
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    • Artikel Ziegler Motivation Datei
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    • Anforderungen an das Masterseminar Datei
    • Was ist guter Unterricht? Forum
    • Präsentation Didaktische Theorien im Vergleich Datei
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    • Konstruktivitisches  Lerndesign   Brainstorming

      Schüler gestalten selbst

      selbst gesteuerter Lernprozess --Mitbestimmung 

      Wissen selbst erarbeitet

      Lehrer ist Lernbegleiter- Coach

      Lerninhalte orientieren sich an der Alltagswelt des Schülers

      Schülerinteresse wird berücksichtigt

      soziale Interaktion

      Faktenwissen wird angewendet

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    2) 20.03.26 - EL - Best Practice Beispiele - 14:40-17:15

    Hier der heutige zoomlink: https://zoom.us/j/98595746672

    Aufgaben:

    1) Unten finden Sie Best Practice Beispiele. Bitte wählen Sie eines aus und studieren sie es . Sie sollen das nächste Mal in der Lage sein es kurz mit den vorhandenen Materialien zu präsentieren und zu überlegen, was daran konstruktivistisch ist und Sie sollen es auch bewerten, wie Ihnen dieses Beispiel gefällt. Es gibt dazu ein Forum da können Sie posten welches Beispiel sie genommen haben um zu viele Doppelnennungen zu vermeiden. 2-3 Personen pro Beispiel passt.

    2) Wählen Sie auch ein Beispiel aus den Nicht so gut gelungenen Unterrichtseinheiten aus (Bad Practice). (Einteilung haben wir schon vorgenommen. Es genügt , wenn Sie die Planung lesen und sich überlegen, warum dieses Beispiel nicht so gut geklappt hat. Wir werden dann in dieser Einheit online in Gruppen diese Beispiele diskutieren und überarbeiten. 

    READER.Bitte lesen sie bis zur 2. Blockveranstaltung am 27.3. Artikel von Ziegler und Neeb . Diese finden Sie beim 13.3. und dienen als Voraussetzung zur besseren Planung. Der Artikel von Vielhaber zu Vermittlung und Interesse wird vorausgesetzt.

    • Best Practice: Kreislauf des Geldes Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Best Practice: Mathematik- Statistik Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Best Practice: Was ist Geschichte? Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Best Practice: Gütererzeugung Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Best Practice_Landflucht_ Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Best Practice: Basketball Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Best Practice: Mülltrennung Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Best Practice: Ölmalerei Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Best practice: Erdbeben/Tsunami Case studies Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Bad Practice: USA Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Bad Practice: Raumordnung Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Bad Practice: Ökologie Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Bad Practice: Preisgestaltung Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Forum: Wahl der Best of Beispiele

      Bitte posten Sie in dem von mir eröffneten Forum ihre Wahl. Es soll so vermieden werden dass zu viele das gleiche Beispiel nehmen.

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    3) 27.03.26 BLOCK 2 - 14:40 - 19:45

    • Forschendes Entdeckendes Lernen-Motivationsfördernde Einstiege Datei
      Nicht verfügbar, außer: Sie sind in Teilnehmer/innen
    • Überarbeitete Unterrichtsplanungen Beispiele hochladen Forum

      Hier ihre Vorschläge zur Verbesserung als Gruppenarbeit hochladen. Bitte dabei alle Namen bereits in der Überschrift in Klammern anführen. Dadurch fällt die Zuordnung bei der Beurteilung leichter. Überarbeitete Planungen und Materialien bitte hier anhängen und jeweils ein eigenes Forum eröffnen!

    • Ideen für Start Up Gründung Forum
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    4) Termin 17.04.26 - 14:40 -17:15 - EL Begegnung mit den AG-Leitungen

    • Zugang zum Online-Raum vpn Alfons Koller Link/URL

      https://zoom.us/j/9142248577

    • Begegnungen mit Personen im pädagogisch-praktischen Umfeld in OÖ

      Wer gestaltet Lehrerfortbildung in OÖ?

    • Im Mittelpunkt dieses Termine stehen Einblicke in die Varianten und Schwerpunktsetzungen von GW in den verschiedenen Schultypen sowie die konkrete Begegnung mit den Verantwortlichen für die Fortbildung in OÖ.

      Programm
      14:40-15:00 Alfons Koller (PHDL): Begrüßung - Zur Bedeutung von Fort- und Weiterbildung - Vorstellungsrunde
        Stefan Leimüller MS Mattighofen): GW-Fortbildungen für die Mittelschule. Von den Bezirken zu landesweiten Angeboten
        15:00-15:15 Sigrid Kerschbaummair (HLW Linz-Auhof): GW an HUM-Schulen
      15:15-15:30 Lukas Mayrhuber (HTL Grieskirchen): Geografie, Geschichte und Politische Bildung (einschließlich Volkswirtschaftliche Grundlagen) an HTL
      15:30-15:45

      Sigrid Kerschbaummair, Johanna Kastner, Rainer Möstl, Stefan Leimüller, Lukas Mayrhuber, Alfons Koller: 

      GW-GPB-aktuell-2027. Die gemeinsame Fortbildungstagung für GW und GBP in OÖ
      15:45-16:00 Rainer Möstl, Katja Marso i.V.: GW in der AHS, Wahlpflichtgegenstände, ABA und Wettbewerbe
        Pause
      16:15-16:30 Alfons Koller (PH-Linz):Account der Fortbildung im PH-Online
      16:30-16:45 Johanna Kastner (HAK Rohrbach): Wirtschaftsgeographie und Internationale Wirtschafts- und Kulturräume an der HAK. Einblicke in die Gestaltung neuer Lehrpläne an der BHMS
      16:45-17:00 Wolfgang Prieschl (PHDL): Fortbildung im Bereich der Medienbildung an der PHDL, iPad Innovation Academy (MOOCs).
      17:00-17:10 Alfons Koller (PH-Linz): Fortbildungsangebot der PH-Linz, Ausblick auf den nächsten Termin

    • Landesargeleitung GW für Mittelschulen OÖ

      Stefan Leimüller - E leimueller.stefan@gmail.com

    • Landesargeleitung GW an Gymnasien/AHS OÖ

      Mag. Rainer Möstl - E: r.moestl@eduhi.at - M: 0650 3120316

      • Wahlpflichtgegenstände in der AHS-Oberstufe
      • Unternehmerführerschein - Unternehmerprüfung
      • ABA/VWA - mündliche Matura
      • Wettbewerbe für GW
    • Geonomics-Wettbewerb Link/URL
    • Weitere Wettbewerbe der BundesArge: VWA, ... Link/URL

    • Landesargeleiterin GW an humanberuflichen Schulen

      Mag. Sigrid Kerschbaummair - E sigrid.kerschbaummair@ph-linz.at

    • Homepage der Humanberuflichen Schulen österreichweit Link/URL
    • Johanna Kastner (2025): GW an HAK - neuer Lehrplan GW 2026 Datei

      Landesargeleitung GW an HAK/HASCH

      Mag. Johanna Kastner - E kastner@bbs-rohrbach.at

    • Landesargeleitung GW an HTL

      Lukas Mayrhuber (HTL Vöcklabruck)

      im Fach Geografie, Geschichte und Politische Bildung (einschließlich Volkswirtschaftliche Grundlagen)

    • Wer noch keinen Account als Studierende/-r der Fortbildung hat, möge bitte folgende Daten/Dateien bereithalten. Sie sind für die Bewerbung notwendig.

      • Scan des Bachelorzeugnisses
      • Matrikelnummer
      • Sozialversicherungsnummer
      • Datum der Matura, Schule
      • Schulkennziffer, falls Sie schon einen Dienstvertrag haben.

    • Weiterleitung der Daten zwischen PHs

      Wenn Sie an einer PH bereits über einen Account als Studierende/r der Fortbildung verfügen, können Sie Ihre Daten an andere PHs weiterleiten.

      1. Melden Sie sich an Ihrer 1. PH an.
      2. Stellen Sie sicher, dass Sie als Studierende/r der Fortbildung angemeldet sind.
      3. Klicken Sie auf Ihren Namen, sodass die Visitenkarte erscheint.
      4. Unter den Favoriten wählen Sie Immatrikulation an weiteren PHs aus.
      5. Im neuen Fenster wählen Sie in der Zeile der betreffenden PH den Button Aktivieren aus.
      6. Lesen und bestätigen Sie.

      Bewerbung um einen Account als Studierende/r der Fortbildung

      Als Studierende der Ausbildung haben Sie bereits einen Basisaccount im PH-Online der PH-Linz.

      1. Loggen Sie sich bitte im PH-Online der PH-Linz ein: www.ph-online.ac.at
        Falls Sie sich nicht einloggen können, wurde der Pin wahrscheinlich nie eingelöst. Holen Sie sich einen neuen Pin und lösen Sie ihn ein.
      2. Klicken Sie auf Ihren Namen, sodass die Visitenkarte erscheint.
      3. Auf einem der Icons wählen Sie Bewerbung.
      4. Im neuen Fenster wählen Sie - rechts oben - Bewerbung erfassen.
      5. Geben Sie Ihre Daten ein.
      6. Am nächsten Werktag erhalten Sie einen Pin, den Sie bitte einlösen.

    • Änderungen der persönlichen Daten

      • Wenn Sie Änderungen in Ihren persönlichen Daten (z. B. Familienname, E-Mail-Adresse, ...) wünschen, schreiben Sie das bitte als E-Mail an fortbildung@ph-linz.at.
        Über "Immatrikulation an weiteren PHs" und den Austauschpfeil in der äußerst linken Spalte können Sie dann die Daten vom PH-Online der PH-Linz auf die anderen PHs Österreichs übertragen.
      • Wenn Sie Ihren Benutzernamen in PH-Online oder Ihr Passwort ändern wollen, teilen Sie das bitte ph-online@ph-linz.at mit. 
        Diese Änderungen sind sofort österreichweit gültig.
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    5) 08.05.26 - 14:40-17:15 Classroommanagement

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    6) 29.05.26 - 14:40 - 17:15

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    7) 26.06.26 BLOCK 3 14:40 - 19:45 Präsentation der Unterrichtsergebnisse

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    Topic 10