Einführung in die Fachdidaktik GW - Koller, Goeke - WS 2021/22

08-18.11.

• Ab diesem Termin findet die Lehrveranstaltung online statt. Link/URL
• Evaluierung 2021

  • konkretes Beispiel Raumordnung vorgeben
  • Rollen/Akteure benennen
• Politische Bildung

• Pflichtlektüre - L8.1 und 8.2: Leseauftrag vom 11.11. - 18.11.2021

• Faßmann H. (2006): Wie politisch ist die Geographie? – Zum Verhältnis GW und Politische Bildung.- In: GW-Unterricht 101, S. 7 ff
  Online verfügbar: http://www.univie.ac.at/geographie/fachdidaktik/FD/artikel/Fassmann_Wie%20politisch_101_GWU.pdf

• Beutelsbacher Konsens zur politischen Bildung Link/URL

  Bundeszentrale zur politischen Bildung (Hrsg.) (2011) Beutelsbacher Konsens zur politischen Bildung. Web: http://www.bpb.de/die-bpb/51310/beutelsbacher-konsens (18.11.2020)

• Zur vertiefenden Literatur Link/URL
• Lerninhalte

  • Politische Bildung: polity - policy - politics
  • Lernziele der politischen Bildung
  • Beutelsbacher Konsens: 
    • Überwältigungsverbot / Indoktrinationsverbot
    • Kontroversitätsgebot
    • Lebensweltorientierung
  • Politische Bildung in der Schule im Verhältnis L/L - S/S, L/L - Eltern
    • Klassensprecherwahl, Schülervertretungswahl in den SGA
    • Bezug auf aktuelle Wahlen, Wahlmodi
    • Wahlrecht in Österreich ab 16 J.
  • Themen des GW-Unterrichts
    • Politische Gestaltung von Räumen - Raumplanung/Raumordnung - Gemeindepolitik
    • Gestaltung der Europäische Union, Gestaltung durch die europäischen Institionen/Vorgaben
    • Wirtschafts- und Sozialpolitik in Österreich
  • Beispiele aus der AHS-Oberstufe, ev. 3./4. Klasse
• Folien zur LV Datei
• Zur LEKTION "Politische Bildung" Link/URL
• Abgabebereich für die Konkretisierung mit Hilfe des Schulbuches, des Lehrplans, etc. Aufgabe

  • Wenn Sie in der Nacharbeit der Lehrveranstaltung eine/verschiedene Konkretisierungen erarbeiten, ...
  • Wenn Sie anhand einer Schulbuch(doppel)seite konkrete Fragestellungen verfassen, die einzelnen Teilbereichen zugeordnet werden können ...
  • Wenn Sie eigenen Fragestellungen oder Feinlernziele zum Lehrplan erarbeiten und einem Teilbereich der wirtschaftlichen Bildung zuordnen ...
  • Wenn Sie zu einem Thema verschiedene Fragen erarbeiten, die unterschiedliche Teilbereiche ansprechen ...

  dann können Sie diese hier abgeben, in der nächsten Lehrveranstaltung ansprechen, dazu Fragen stellen ...

• Vertiefende Lektüre

  Sitte Ch (2014): Politische Bildung im Geographieunterricht. gedruckt in: "Geographie aktuell & Schule" H. 208, April 2014, S. 29-34.

• Leseauftrag bis zur nächsten Woche

  • "Didaktische Rekonstruktion"