Kursthemen

Kursübersicht

Abschluss - Zusammenfassung
Quellenverzeichnis

  • Für Lehrpersonen

    • Informationen zum Lernkurs

      Schwerpunkt: Hochwasser
      Stichworte: Hochwasser, Überschwemmung, Naturgefahr
      Dauer: 2 UE
      Schulstufe: 7. Schulstufe

      Der Unterrichtsablauf ist auf nachfolgende Planung abgestimmt! 

    • Konkretisierung des Themas, Lehrplanbezug, Lernziele und theoretische Bezüge

      Konkretisierung des Themas:
      • Analyse von Arten und Ursachen eines Hochwassers
      • Kategorisierung von unterschiedlichen Ausprägungen
      • Erfassung von Auswirkungen und Schutzmaßnahmen

      Lehrplanbezug:

      Lehrplan GW 2023

      Kompetenzbereich: Leben und Wirtschaften in Österreich
      Kompetenzbereich Zentren und Peripherien in Österreich

      Kompetenzbescheibung: 
      3.15. Zentren und Peripherien Österreichs abgrenzen, in Geomedien verorten und die Relativität jeder Abgrenzung erläutern
      3.17. mit Hilfe von (Geo-)Medien die Raumnutzungen für Wohnen, Arbeit, Verkehr, Freizeitaktivitäten und Tourismus vergleichen sowie Lösungsansätze der Raumplanung bei Nutzungskonflikten erörtern.

      Lehrplan Digitale Grundbildung 2023

      Kompetenzbereich Information: mit Daten, Informationen und Informationssystemen verantwortungsvoll umgehen

      Kompetenzbescheibung: 
      3.6 (I) zielgerichtet und selbstständig die Suche nach Informationen und Daten mit Hilfe geeigneter Strategien und Methoden planen und durchführen, geeignete Quellen nutzen und gefundene Informationen vergleichend hinterfragen.
      3.7 (I) Muster in Datendarstellungen wie Diagrammen oder Grafiken erkennen und beschreiben, um Vorhersagen zu treffen.
      3.8 (I) Datenmaterial nutzen, um Ursache-Wirkung-Beziehungen aufzuzeigen oder vorzuschlagen, Ergebnisse vorherzusagen oder eine Idee zu vermitteln
      Groblernziele: Die Lernenden sollen ein umfassendes Verständnis für die Ursachen, Klassifizierung und Auswirkungen von Hochwasser entwickeln sowie Schutzmaßnahmen kennen, damit sie auf lange Sicht in der Lage sind, das Bewusstsein für Hochwasserrisiken in ihrer Gemeinschaft zu schärfen und zur Verbesserung der lokalen Hochwasservorsorge beizutragen.

      Feinlernziele:

      Die Schülerinnen und Schüler sind in der Lage...

      • …. die Entstehung eines Hochwassers zu beschreiben.  

      • … Hochwasser zu klassifizieren. ( H10, H50 , H100 )

      • …. Auswirkungen von Hochwasser auf verschiedene Personengruppen zu bewerten.

      • … die Wechselwirkung zwischen menschlichen Eingriffen und natürlichen Prozessen zu erläutern und anhand bekannter Beispiele wiederzugeben (REWE-Lager im Hochwassergebiet von NÖ, Renaturierung von Flüssen und deren Auswirkung auf Hochwasser) 

      • ... Stutzmaßnahmen gegen Hochwasser zu benennen. 

      • ... mit Hilfe der Doris-Hochwasser-App ihre Heimatstadt auf Hochwasserrisiken zu analysieren und die Angaben der Doris-App zu reflektieren. 

       

Abschluss - Zusammenfassung
Quellenverzeichnis