• Gendersensible Geographien und gendersensibles Unterrichten

    • Inhalte:

      • Definition gender
      • Gendersensibles Unterrichten: Was heißt es, genderkompetent zu sein?; Lehrplanbezug
      • Gendersensible Sprache: Legitimation und Ziele
      • Gendersensibilität in GWB-Lehrplänen: Explizite und implizite Anknüpfungspunkte
      • Gendersensible Geographien im Unterricht: Forschungsfelder, Raumverständnis und fachdidaktische Anknüpfungspunkte (Projektidee Angsträume, gendersensibles Unterrichtsmaterial)
    • Pflichtlektüre L 14 - Gendergeographien Link/URL

      Karin Kutschinske & Verena Meier (2000). «...sich diesen Raum zu nehmen und sich freizulaufen...» Angst-Räume als Ausdruck von Geschlechterkonstruktion. Geographica Helvetica, 55 (2), S. 138-145

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    • Zur Lektion "Gendersensible Geographien und gendersensibler Unterricht" Link/URL

    • Aufgabenstellungen zu folgendem Text:

      Kutschinske, K. & Meier V. (2000). «...sich diesen Raum zu nehmen und sich freizulaufen...» Angst- Räume als Ausdruck von Geschlechterkonstruktion. Geographica Helvetica, 55 (2), 138–145

      • Beschreiben Sie Merkmale von Angsträumen.
      • Ordnen Sie die im Artikel skizzierte Vorstellung von Angsträumen einem Raumkonzept nach Wardenga zu.
      • Beschreiben Sie, warum die Behebung von Angsträumen beispielsweise durch bauliche Maßnahmen oftmals kritisch betrachtet wird.
      • Entwickeln Sie einen Vorschlag, wie gendergeographische Themengebiete im GWB-Unterricht konkret umgesetzt werden könnten.

    • Präsentation Anich WS2025/26 Datei
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    • Prototypische Aufgaben Datei

      https://www.bmb.gv.at/dam/jcr:625dd8c9-f55d-4354-a68b-c3e56c127f96/gender_pb_25743.pdf

    • INSERT: Weltweit gleiche Chancen für Frauen? Link/URL

      INSERT: Weltweit gleiche Chancen für Frauen?

      https://insert.schule.at/unterrichtsbeispiele/gesellschaft-und-staat/weltweit-gleiche-chancen-fuer-frauen

    • GenderATlas Link/URL

      Visualisierung von Themen zur Gleichstellung von Frauen und Männern in Form von Karten

    • Leitfaden für gendersensiblen Sprachgebrauch an der Privaten Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz Link/URL
    • Actionbound Link/URL

      Digitales Tool zur Erstellung von z. B. einem eigenen Quiz, einer interaktiven Schnitzeljagd, einer Bildungsroute, einer App für Lehrpfade

    • Liebe Studierende!

      Diese LV wird am 11.12.2025 nur vormittags live gehalten, da Alfons Koller den gesamten Tag über bei Hearings zu einer neuen Professur für Fortbildung tätig ist. Ich bitte die TN des Nachmittagtermines entweder am Vormittag zu kommen (sich online zuzuschalten) oder die Aufzeichnung der Vormittagssession anzusehen.

      Danke für Ihre Flexibilität.

      Alfons Koller

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