Abschnittsübersicht
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NAME (2024): TITEL. ORT . Web: https://cdn.pixabay.com/photo/2024/05/28/07/31/ai-generated-8793075_1280.pngLINK (20.11.2025)
Hallo und herzlich willkommen zum Lernpfad „Wunsch- Bedürfnis- Bedarf: Wie entsteht Nachfrage?“
In dieser Unterrichtseinheit geht es um deine eigenen Wünsche, Bedürfnisse und das, was du tatsächlich brauchst, um sie zu erfüllen. Du wirst entdecken, wie aus einem einfachen Wunsch ein Bedürfnis wird – und ab wann dafür sogar Nachfrage entsteht. Dabei schaust du auf Situationen aus deinem Alltag, vergleichst deine Erfahrungen mit denen anderer und findest heraus, welche Dinge dir wirklich wichtig sind und warum.
Anhand deiner eigenen Beispiele lernst du, zwischen Wunsch, Bedürfnis und tatsächlichem Bedarf zu unterscheiden. Dabei wird deutlich, wie deine Entscheidungen im Alltag entstehen – und warum manche Wünsche sofort erfüllbar sind, während andere erst durch konkrete Bedürfnisse oder genügend Geld zu einem echten „Bedarf“ werden.
In diesem Lernpfad wirst du ...
- … deine eigenen Wünsche erkennen und benennen (AFB I)
- ... zwischen Wunsch, Bedürfnis und Bedarf unterscheiden (AFB II)
- ... Beispiele aus deinem Alltag richtig zuordnen (AFB II)
- ... über deine persönlichen Bedürfnisse nachdenken und ihre Bedeutung für deinen Alltag reflektieren (AFB III)
Viel Spaß und Erfolg beim Bearbeiten der Aufgaben! 😊
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Jede und jeder von uns hat Wünsche. Manche sind ganz persönlich, andere teilen viele Menschen.
In dieser Aufgabe sammelst du deine eigenen Wünsche und siehst, welche Wünsche in der Klasse insgesamt vorkommen. Im nächsten Schritt schauen wir uns die gesammelten Wünsche genauer an und überlegen, worin sie sich unterscheiden. Wie kann man diese Wünsche erfüllen?
Ziel ist es, deine eigenen Wünsche einzuordnen und verschiedene Möglichkeiten kennenzulernen, wie Wünsche erfüllt werden können.
Überlege, welche Wünsche dir spontan einfallen, und bearbeite anschließend die folgenden Aufgaben Schritt für Schritt. Lies dir jede Anweisung genau durch, bevor du mit der Aufgabe beginnst!Aufgabe 1.1: Öffne die Aktivität " Wortwolke" und bearbeite die Aufgaben gemäß den dort angegebenen Arbeitsanweisungen.
Aufgabe 1.2: Öffne die Aktivität " Zuordnen" und bearbeite die Aufgaben gemäß den dort angegebenen Arbeitsanweisungen.
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Was man sich wünscht, was man tatsächlich braucht und wofür man am Ende Geld ausgibt, ist nicht dasselbe.
Oft beginnt alles mit einer Idee oder einem Verlangen. Daraus kann etwas Konkreteres entstehen, das man wirklich braucht, um einen Mangel zu beseitigen. Erst wenn dafür Geld ausgegeben wird, kommt es zu einer tatsächlichen Handlung. Diese Unterschiede schauen wir uns jetzt genauer an.Ziel ist es, die Begriffe Wunsch, Bedürfnis und Bedarf zu unterscheiden und zu verstehen, wie sie zusammenhängen. Du sollst am Ende erklären können, wie aus einem Wunsch über ein Bedürfnis ein Bedarf entsteht. Bearbeite nun die anschließenden Aufgaben- lies dazu die Arbeitsaufträge.
Aufgabe 2.1: Öffne die Aktivität „Karteikarten: zentrale Begriffe“ und bearbeite die Aufgaben gemäß den dort angegebenen Arbeitsanweisungen.
Aufgabe 2.2: Öffne die Aktivität „Eigene Beispiele“ und bearbeite die Aufgaben gemäß den dort angegebenen Arbeitsanweisungen.
Aufgabe 2.3: Öffne die Aktivität „“ und bearbeite die Aufgaben gemäß den dort angegebenen Arbeitsanweisungen.
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H5P Dialog Cards
H5P Memory Game
Moodle Lektion (als digitales „Spielfeld“)
Option A: H5P Dialog Cards (leicht umzusetzen)
Titel: Bedürfnis oder Bedarf? – Begriffspaare entdecken
→ Du erstellst Dialogkarten:
Vorderseite: Bedürfnis
Rückseite: passender BedarfBeispiele aus M3/M5:
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Bedarf: „Jause“ — Bedürfnis: „Essen“
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Bedarf: „Fahrradhelm“ — Bedürfnis: „Sicherheit“
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Bedarf: „Roller“ — Bedürfnis: „Bewegung“
Option B: H5P Memory Game (verspielter)
Titel: Memory: Welches Bedürfnis gehört zu welchem Bedarf?
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Linke Seite = Bedürfnis
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Rechte Seite = zugehöriger Bedarf
→ Alle Paare direkt aus dem PDF übernehmen (S. 9–11)
Option C: Moodle-Lektion (digitales Activity-Spiel)
Beste Abbildung des Originalspiels ohne externe Tools
Aufbau:
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Startseite:
„Würfle! Klicke auf 'Weiter', um eine zufällige Aufgabe zu erhalten.“ -
Zufallsverzweigung:
Moodle verteilt Aufgaben zufällig (entspricht Würfeln) -
Aufgabenseiten (je 10–12 Stück):
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Aufgabe 1 → Pantomime (Schüler laden ein Bild/kurzes Video hoch)
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Aufgabe 2 → Zeichnen (Foto eines Bleistiftbildes)
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Aufgabe 3 → Beschreiben (Text)
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→ Jede Aufgabe basiert auf M3/M5-Kärtchen.
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Inhalte aus M6 (S. 12)
7c0c4a6c-7e47-4b93-9474-7da9053…
Moodle-Tools:
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H5P Essay
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Moodle Feedback
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Moodle Forum
So gestaltest du den Abschnitt:
Titel: Reflexion: Was bedeutet mir wirklich etwas?
Aktivität 1 – H5P Essay
Frage 1: „Nenne 2–3 Wünsche oder Bedürfnisse, die man nicht mit Geld erfüllen kann.“
Frage 2: „Welche Bedürfnisse sind dir besonders wichtig? Erkläre kurz.“
Frage 3: „Erfinde ein neues Paar: Bedürfnis – Bedarf.“→ Du kannst automatisches Feedback einrichten.
Aktivität 2 – Forum (falls du lieber Austausch willst)
→ Jeder postet 1 neue Bedürfnis–Bedarf-Kombination
→ Mitschülerinnen kommentieren -
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Tool:
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Moodle Aufgabe (Abgabe)
Aufgabe:
„Erstelle eine kurze Liste:
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Ein Wunsch aus deinem Alltag
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Das dazu passende Bedürfnis
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Ein tatsächlicher Bedarf (Produkt/Dienstleistung)“
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