Einführung in die Fachdidaktik GW - Koller, Anich - WS 2025

Vermittlung & Interesse:  Zur Rolle der Lehrperson

Aufgabenstellungen zu folgenden Texten:

Vielhaber, C. (1999): Vermittlung und Interesse - Zwei Schlüsselkategorien fachdidaktischer Grundlegung im "Geographie und Wirtschaftskunde"-Unterricht. In: Vielhaber, C. (Hg.): Geographiedidaktik kreuz und quer. Vom Vermittlungsinteresse bis zum  Methodenstreit  –  Von der Spurensuche bis zum Raumverzicht. Materialien der Didaktik der Geographie und Wirtschaftskunde, Bd. 15, Wien, nur 9-20.
Online verfügbar: https://homepage.univie.ac.at/christian.sitte/FD/artikel/vielhabervermittlung&interesse.htm - 15.9.2016

Peter Baumgartner (2003): Lerntheorien und Lernwerkzeuge.- In: ÖZB - Österreichische Zeitschrift für Berufsbildung 21 (3), 3-6.

Web: http://peter.baumgartner.name/wp-content/uploads/2012/12/Baumgartner_2003_E-Learning-Lerntheorien-und-Werkzeuge.pdf (15.12.2017)

1.       Beschreiben Sie die Begrifflichkeiten:

·        technisches Vermittlungsinteresse

·        praktisches Vermittlungsinteresse

·        emanzipatorisches Vermittlungsinteresse

·        Rolle des Lehrenden beim Transfer

·        Rolle des Lehrenden als Tutor

·        Rolle des Lehrenden als Coach

·        Behaviorismus

·        Kognitivismus

·        Konstruktivismus

2.       Beschreiben Sie ein (potentielles / erlebtes) Schulbeispiel zu einer Begrifflichkeit.

Inhalte

• Drei Vermittlungsinteressen - nach C. Vielhaber
• Die Lehrerrolle dabei
• Behaviorismus - Kognitivismus - Konstruktivismus im Konnex dazu.
• Analyse von Schulbüchern, Gestaltung von Aufgabenstellungen nach diesen drei Vermittlungsinteressen