10 - Mi. 4. Dez. 2019

Wir empfehlen, an diesem Tag auch die 1. UE der fachwissenschaftlichen Veranstaltung zu besuchen. Die Pflichtlektüre gilt sowohl für die fachdidaktischen als auch für die fachwissenschaftlichen Veranstaltung.

Inhalt

Übungsphase zu ArcGIS-online

• Story-Maps - Gestaltung von Präsentationen mit Geodaten
• 123Survey - Gestalten von Umfragen mit HIlfe eines Professionell-Accounts

Pflichtlektüre zu den "Concepts der Fachdidaktik der Geomedien"

1. Felgenhauer, T. & Gäbler K. (2019): Geographien digitaler Alltagskultur.
   Überlegungen zur Digitalisierung in Schule und Unterricht.- IN: GW-Unterricht 154, 5-20.
   Web: https://doi.org/10.1553/gw-unterricht154s5 (10.11.2019)
2. Meyer, T. (2013): Das Weltweit-Werden und der umgestülpte Cyberspace. In: Gryl, I., Nehrdich, T. & Vogler, R (Hrsg..): geo@web. Medium, Räumlichkeit und geographische Bildung. Wiesbaden (Springer VS), 201-214.
   Web: https://gwb.schule.at/mod/resource/­view.php?id=9222 (8.12.2017)
3. Traun, C., Jekel, T., Loidl, M., Vogler, V., Ferber, N. & Gryl, I. (2013), Neue Forschungsansätze der Kartographie und ihr Potential für den Unterricht. In: GW-Unterricht, 129, 5-17.
   Web: http://www.gw-unterricht.at/images/pdf/gwu_129_005_017_­traun_et_al.pdf (8.12.2017)
4. Jekel, T., Gryl, I. & Oberrauch, A. (2015), Education for Spatial Citizenship: Versuch einer Einordnung. In: GW-Unterricht 137, 5-13.
   Web: http://www.gw-unterricht.at/images/pdf/gwu_137_05_13­_jekel_gryl_oberrauch.pdf (8.12.2017)

Warum überhaupt mit digitalen Geomedien unterrichten?

Vorlesung zur "Geomedialisierung" der Gesellschaft im Alltag im 21.Jhd. und zur grundsätzlichen Einbettung von Geomedien in Unterrichts-Kontexte