Kachel: Für Lehrpersonen | digiSERT 26 - Weltweit gleiche Chancen für Frauen?

Für Lehrpersonen

Konkretisierung des Themas, Lehrplanbezug, Lernziele und theoretische Bezüge

Schwerpunkt	Gesellschaft
Stichworte	Geschichte der Frauenrechte; Frauenrechte in Österreich, Afghanistan, Mexiko
Konkretisierung des Themas	Hypothetische Formulierung politischer Forderungen zum Thema Frauenrechte anhand ausgewählter internationaler Beispiele. Bewertung und Reflexion zeittypischer und globaler Problemlagen, Ereignisse und Lebenssituationen von Frauen in Österreich, Afghanistan und Mexiko nach 1945 aus Frauenperspektive. Präsentation und vergleichende Beurteilung von Lebenslinien-Diagrammen, die Lebenssituationen von Frauen in den drei ausgewählten Staaten zeigen. Zuordnung von Verstößen gegen die geltende UN-Konvention zur Beseitigung jeder Form von Diskriminierung der Frau (CEDAW - Convention on the Elimination of Disrimination Against Women, abgekürzt "Frauenkonvention") anhand von sieben Fallbeispielen. Topographische Verortung ausgewählter Mitglieder der UN-Konvention zur Nichtdiskriminierung der Frau (CEDAW). Ableitung unmittelbar umzusetzender Maßnahmen zur Gleichstellung von Mann und Frau in Österreich und weltweit.
Dauer	2 Unterrichtseinheit à 50 Minuten
Schulstufe	8. Schulstufe
Schulform	NMS und AHS Unterstufe
Lehrplanbezug	Chancen für alle?! Wirtschaftspolitik im Spannungsfeld von Wirtschaftlichkeit, Solidarität und Nachhaltigkeit Die Schülerinnen und Schüler können die Rolle des Wohlfahrtsstaats im Kontext sozialer Ungleichheit am Beispiel Österreichs und an globalen Fallbeispielen beschreiben, die Menchanismen von Umverteilungsinstrumenten bewerten und die Auswirkung auf unterschiedliche gesellschaftliche Gruppen analysieren. Entwicklungsunterschiede zwischen Regionen wahrnehmen und Erklärungsansätze für deren Ursachen untersuchen. Erfassen der kulturellen, sozialen und politischen Differenzierung inunterschiedlichen Regionen der Erde. Bereitschaft anbahnen, sich mit „dem Anderen“ vorurteilsfrei auseinanderzusetzen.
Zentrale fachliche Konzepte	• Macht und Teilhabe • Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit • Vielfalt und Chancengleichheit
Groblernziel	Bewusstmachung historischer und bestehender Ungleichheiten zwischen Mann und Frau im globalen Kontext sowie die Entwicklung neuer Perspektiven im Umgang damit.
Feinlernziele	Die Schülerinnen formulieren auf Basis ihres Vorwissens Anliegen von Frauenrechtlerinnen in unterschiedlichen Teilen der Welt (AFB II). Die Lernenden ordnen Ereignisse aus der Geschichte der Frauenbewegung in drei Ländern in einer Zeitleiste zu (AFB I). Die Lernenden beurteilen diese Ereignisse aus Sicht von Frauen und begründen ihre Wertung (AFB III). Die Schülerinnen arbeiten exemplarisch die Bedeutung einzelner Ereignisse heraus und beschreiben den Verlauf der Frauenrechtsbewegung in einem ausgewählten Staat (AFB I). Die Schüler*innen ordnen gegenwärtige Missstände in Bezug auf Frauenrechte einzelnen Staaten zu (AFB I). Die Lernenden leiten aus dem Gelernten unmittelbar umzusetzende Maßnahmen auf nationaler und internationaler Ebene ab (AFB III). Die Lernenden erläutern in einer Kurzpräsentation ihre Ergebnisse (AFBII).
Kontext zur sozioökonomischen Bildung	Der vorliegende Unterrichtsentwurf nimmt Bezug auf die Erfahrungen und auf die Lebenswelt von Jugendlichen, die in einer nach geschlechtlichen Zuschreibungen geordneten Welt Ungleichheiten von Mann und Frau alltäglich erleben. Sie behandelt nicht nur die historische Entwicklung, sondern vor allem die momentane Frauenrechtslage und entwirft Szenarien, die in der Zukunft liegen. Das Lehr- / Lernarrangement eröffnet vielfältige Zugänge zu kulturell geprägten Geschlechterbildern und verlangt insbesondere von männlichen Lernenden einen geschlechtsbedingten Perspektivenwechsel. Schließlich reflektiert es den eigenen Standpunkt und regt zur Auseinandersetzung mit dem Status quo der gelebten Frauenrechte an.
Methoden	Einzelarbeit Partner- und Gruppenarbeiten Disskusion und Reflexion Lebensliniendiagramm Schreibgespräch
Vorbereitung	M4: Kopien in Klassenstärke + Lösung für Lehrperson Plakate, Buntstifte, Klebepunkte