Abschnittsübersicht

►Einleitung und Motivation

  • Beschreibende Statistik

    • Um Daten in ihrer Gesamtheit zu erfassen und in ihrer Unterschiedlichkeit zu analysieren, werden sie durch Mittelwerts- und Streuungsmaße charakterisiert, in Klassifizierungen zusammengefasst und durch Modelle beschrieben.

    • Der nachfolgende Lernkurs baut auf Unterlagen der "Einführung in die Statistik" von Gert Wolf (Universität Klagenfurt und Salzburg) auf. Wir danken für die Freigabe unter den CC-Lizenzen.

      Weiters stammen viele Inhalte von Bernd Resch (Universität Salzburg), der diese Lehrveranstaltung über viele Jahre gestaltet und weiterentwickelt hat. Wir danken für Möglichkeit der weiterführenden Nutzung.

    • Motivierendes Einstiegsbeispiel Textseite
    • Grundkompetenzen zur Statistik bei der schriftlichen Reifeprüfung Link/URL

      Zur Vorbereitung auf die schriftliche Reifeprüfung in Mathematik stellt das Bildungsministerium einen Aufgabenpool zur Verfügung, der auch Aufgaben zur beschreibenden Statistik enthält:

      • WS1.1: Werte aus tabellarischen und elementaren grafischen Darstellungen ablesen (bzw. zusammengesetzte Werte ermitteln) und im jeweiligen Kontext angemessen interpretieren können
      • WS 1.2: Tabellen und einfache statistische Grafiken erstellen, zwischen Darstellungsformen wechseln können
      • WS 1.3: statistische Kennzahlen (absolute und relative Häufigkeiten; arithmetisches Mittel, Median, Modus, Quartile, Spannweite, empirische Varianz/Standardabweichung) im jeweiligen Kontext interpretieren können; die angeführten Kennzahlen für einfache Datensätze ermitteln können
      • WS 1.4: Definition und wichtige Eigenschaften des arithmetischen Mittels und des Medians angeben und nutzen, Quartile ermitteln und interpretieren können, die Entscheidung für die Verwendung einer bestimmten Kennzahl begründen können
    • Auszüge aus zwei Schulbüchern Datei
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