Abschnittsübersicht
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Basis-These:
GI(S) im Unterricht nutzen, um Bildung im MINT-Bereich zu unterstützen.
Begründung:
GI(S) als mächtiges Werkzeug, um komplexe Phänomene räumlich sichtbar und analysierbar zu machen
- Räumliches Denken fördern
- Analytisches Denken fördern
- IT-Kompetenzen fördern
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GIS in the Classroom(?) Datei
J.J. Kerski (2008) The role of GIS in Digital Earth education, International Journal of Digital Earth, 1:4, 326-346, DOI: 10.1080/17538940802420879
http://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/17538940802420879
(erreichbar innerhalb des Netzwerks der Bildungseinrichtung [z.B. Uni Salzburg], wenn hier ein Zugang besteht)