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Diese Lektion beschäftigt sich mit dem sprachensensiblen GW-Unterricht.
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Literatur
Aktivität Hofmann-Schneller, M. (2001): Textauswertung auswählen
Hofmann-Schneller, M. (2001): Textauswertung
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Aktivität Budke, Kuckuck: Sprache im Geographieunterricht auswählen
Budke, Kuckuck: Sprache im Geographieunterricht
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Aktivität Koller (2005): Was kann das Fach GW zur Förderung der Lesefähigkeiten unserer Schüler beitragen? auswählen
Koller (2005): Was kann das Fach GW zur Förderung der Lesefähigkeiten unserer Schüler beitragen?
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Aktivität ÖSZ: Sprachbewusster Fachunterricht an berufsbildenden Schulen Grundlagen – Methoden – Praxisbeispiele auswählen
ÖSZ: Sprachbewusster Fachunterricht an berufsbildenden Schulen Grundlagen – Methoden – Praxisbeispiele
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Methodische Tipps
Aktivität Tobias Saum / Ludger Brüning: Das Haus des Fragens auswählen
Tobias Saum / Ludger Brüning: Das Haus des Fragens
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Aktivität Reziprokes Lesen auswählen
Reziprokes Lesen
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Aktivität MobiDics - Didaktik Toolbox für die Hosentasche auswählen
MobiDics - Didaktik Toolbox für die Hosentasche
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Aktivität Methodenkartei auswählen
Methodenkartei
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Materialien
Aktivität GW-Unterricht - differenziert und sprachsensibel: Mittelmeerklima - ein Klimadiagramm auswerten auswählen
GW-Unterricht - differenziert und sprachsensibel: Mittelmeerklima - ein Klimadiagramm auswerten
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Aktivität GW-Unterricht - differenziert und sprachsensibel - Die europäische Einigung auswählen
GW-Unterricht - differenziert und sprachsensibel - Die europäische Einigung
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Tools
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Aktivität Quizlet - lernen mit Karteikarten auswählen
Quizlet - lernen mit Karteikarten
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