Für Lehrpersonen

Geldschulden, Schuldnerberatung, Haushaltsplan

• Kennenlernen von Fachbegriffen zum Thema „Schulden“ 
• Führen eines Haushaltsbuchs
• Bewertung von Schulden im privaten Haushalt
• Strategien aus der Schuldenfalle 

Lehrplanbezug:

„Die Bedeutung der Märkte und der Preisbildung für die Verteilung knapper Güter und für die grenzenlosen Bedürfnisse erkennen“.

Zentrale fachliche Konzepte:

• Diversität und Disparität
• Nachhaltigkeit und Lebensqualität
• Arbeit, Produktion und Konsum 

Die Lernenden können Aspekte des produktiven Umgangs mit Ursachen und Folgen von Schulden aufzeigen.

Feinlernziele:

• Die Lernenden können Aussagen zum Thema Schulden beurteilen (AFB III).
• Die Lernenden können Fachbegriffe zum Thema „Schulden“ benennen (AFB I).
• Die Lernenden können Risiken für Privathaushalte einschätzen, die von Schulden ausgehen (AFB III).
• Die Lernenden können ein Haushaltsbuch erstellen (AFB II).
• Die Lernenden können die Sinnhaftigkeit eines Haushaltsbuchs reflektieren (AFB III).
• Die Lernenden können Aufgaben und Tätigkeiten der Schuldnerberatung ermitteln (AFB II).
• Die Lernenden können Exit-Szenarien für Schuldner*innen entwerfen (AFB III).

Das Lehr- und Lernarrangement widmet sich in anschaulicher und alltagsbezogener Weise der sehr aktuellen Schuldenproblematik (Aktualitätsbezug). Es fokussiert auf die Welt der Jugendlichen (Schüler*innen- und Lebensweltorientierung, Individualisierung). Das Phänomen „Schulden“ wird im Sinne der Mehrperspektivität nicht kategorisch in einen negativen Kontext gestellt, sondern es werden Chancen und Risiken der Verschuldung erarbeitet.