Abschnittsübersicht

Kursübersicht

    • Aufgabe 3.1:

      Sieh dir folgende Bilder (1-5) an und lies dir die untenstehenden Aussagen durch und überlege, was für andere Menschen Lebensqualität bedeuten könnte. Notiere deine Begriffe auf deinem Tablet, deinem Laptop oder in dein GW-Heft. Frage hierzu bitte deine Lehrperson.


      M6: Sara Dilberovic (2022). Powerpoint_Rolle_von_Wohlstand_und_Geld_final. Web: https://gwb.schule.at/mod/folder/view.php?id=71715

    • Aufgabe 3.2:

      Nun überlege, was für dich persönlich Lebensqualität ausmacht. Notiere deine Begriffe und Assoziationen auf deinem Tablet, deinem Laptop oder in dein GW-Heft. Frage hierzu bitte deine Lehrperson.
    • Aufgabe 3.3:

      Lies dir folgende Aussagen durch, wie Wissenschaftler*innen "Lebensqualität" definieren.

      Wissenschaftler*innen unterscheiden zwischen den Begriffen „Wohlstand“ und „Lebensqualität“. Für die Wissenschaft bedeutet „Wohlstand“ den Grad der Versorgung der Gesellschaft mit Gütern und Dienstleistungen.
      Sie messen „Wohlstand“ mit dem BIP (dem Bruttoinlandsprodukt).
      Es ist „der Wert aller Güter und Dienstleistungen, die in einem Jahr innerhalb der Landesgrenzen einer Volkswirtschaft erwirtschaftet werden.“

      Denk über folgende Frage nach: "Meint Wohlstand dasselbe wie Lebensqualität?". Notiere deine Antworten stichpunktartig. Tausche dich nun mit eurem*r Sitznachbarn*in aus. Vergleicht eure Überlegungen: Habt ihr ähnliche oder unterschiedliche Meinungen? Teilt anschließend eure Meinung im Plenum.

      Ziel ist es gemeinsam herauszufinden:

      • Wo hängen Wohlstand und Lebensqualität zusammen?
      • Wo gibt es Unterschiede?
      • Was fehlt in der klassischen Definition von Wohlstand?