Abschnittsübersicht
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Der Lehrer bzw. die Lehrerin sollte über ein bestimmtes topographische Orientierungswissen von Beginn der Lehrerausbildung an verfügen. Das ist für unterrichtende Lehrende kein Problem. Sie arbeiten ständig im Unterricht mit dem Schulatlas, mit topographischen Karten oder mit topographischen Begriffen. Topographisches Wissen wird in verschiedenen Klassen - mehrfach pro Woche - abgerufen, vernetzt und vertieft. Am Beginn des Studiums sieht das leider anders aus. Daher wurde an der PH-Linz ein topographisches Orientierungswissen für angehende Lehrer/-innen festgelegt, das im Laufe des Studiums und Lehrerlebens auch weiter entwickelt wird; in diesem Sinne also auch eine "Lernrampe Topographie".